专题02 传记类和新闻类文本阅读-2017年高考语文备考优生百日闯关系列 Word版含解析.docVIP

?基础勤梳理 名篇名句不离口 写作素材常积累 备考话题：时新素材清词丽句背一点 ?技能再提高 传记类和新闻类文本阅读答题策略 要求：阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 《考试大纲》对实用类文本阅读提出以下九项要求：（1）筛选并整合文中的信息。能力层级C级。（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级C级。（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级C级。（4）评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级D级。（5）评价文本产生的社会价值和影响。能力层级D级。（6）对文本的某种特色作深度的思考和判断。能力层级D级。（7）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级F级。（8）探讨作者的写作背景和写作意图。能力层级F级。（9）探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级F级。 大致分为主观试题和客观试题两种，提问大致分为四大类，第一类是概括题，第二类是理解题，第三类是鉴赏题， 第四类是探究类试题，可以说，新课改之后的高考语文考试题都带有明显的探究能力考查的烙印，是课程改革之后高考语文的一种明显的提高了要求的标志性试题。 对于概括类的试题，要注意主要内容信息的完整，不得遗漏，且还要