专题5.4 热点题型三 分析综合题-《奇招制胜》2017年高考语文热点+题型全突破 Word版含解析.docVIP

文言文阅读 热点题型三 分析综合题 近三年高考题型一览表 年份 篇目 试题 2014年新课标全国Ⅰ 《旧唐书·于休烈传》 2014年新课标全国Ⅱ 《明史·韩文传》 6．3分 ） B． 【答案】B 【解析】B项错误为：无中生有。在原文中，对于“冗员渐增”的现象，韩文只是“力请裁汰”，文中并未写皇帝的答复，也未写韩文有“着手压缩编制”的行为。 2015年全国Ⅰ 《宋史·孙傅传》 63分） C．孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦官将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。 【答案】C 【解析】 C对应原文“别求状类宦者二人杀之”，选项“杀二宦官”，混淆人物，错误。 2015年全国Ⅱ 《北史·来护儿传》 6—项是（ ）（3分） C． 来护儿直言劝谏，后被奸人杀害。他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒，以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护。 【答案】C 【解析】 C项强拉因果，错误在于“以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护后怒解2016年全国《宋史·曾公亮传》 【答案】C 【解析】 C项错误在于“派使者偕同雄州赵滋前往调解”的说法。根据文本“契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且生事。公亮言：‘萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。’使谕以指意，边害讫息”的叙述，可知“调解”