2016届高考语文二轮复习专项训练：专题12.2 仿用句式.docVIP

2　仿用句式 1.(2015山东菏泽一模)仿照例句,以“诗人”“教师”开头进行续写。 画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自己遐想。音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自己体味。 诗人作诗,　　　　　　　　,　　　　　　　　,　　　　　　　　;教师讲课,　　　　　　　,　　　　　　　　,　　　　　　　　。? 解析:在给定的例句中,“画家画花”“留些天地”“音乐家演奏”“无声胜有声”,都体现了画画及演奏中的“空白艺术”,这也是例句的主旨,所以下文中“诗人作诗”“教师讲课”也应遵循这个主旨,即应体现“作诗”“讲课”中的“空白艺术”。 答案:(示例)(诗人作诗,)讲究含蓄,言有尽而意无穷,让读者自去 欣赏。 (教师讲课,)言简意赅,有时故意引而不发,留学生自己思考。 2.(2015亳州模拟)阅读下面的文段,仔细揣摩其句式,补写出①和②处空缺的句子。 如果你是大河,①　　　　　　　　　;如果你是春色,何必为一瓣花的凋零而叹息;②　　　　　　　　　,何必为还没有结出果实而着急;如果你就是你,那就静静地微笑,沉默不语。? ? 解析:第一处,句式扣后句“何必为……而……”,内容扣住“大河”;第二处,句式扣“如果你是……”,内容扣“没有结出果实”。 答案:①何必为一