2016届高考语文二轮复习专项训练：专题13.4 语言表达准确、鲜明、生动.docVIP

4　语言表达准确、鲜明、生动 1.阅读下面的材料,按要求回答问题。 放暑假了,小东回到了大山深处的老家。当了一辈子木匠的爷爷带他在村里散步,看到新修建的宽阔的柏油马路,小东说:“太给力了!”了解国家为山区发展提供的优惠政策后,小东说:“因为政策给力,我们才会发展得这么快。”爷爷说:“你左一个‘给力’,右一个‘给力’,什么是‘给力’啊?” 　　若你是小东,请结合爷爷的职业,以恰当的语言给爷爷解释其中一个“给力”。(不超过40字) ? ? 解析:解答此题要注意以下三点,一是解释出“给力”的意思,二是结合爷爷最熟悉的事情来解说,三是语言要通俗易懂。 答案:(示例一)(前面的“给力”)就像是爷爷做了一把很好的椅子,让人觉得很漂亮。 (示例二)(后面的“给力”)就像是爷爷在做椅子的时候,有人帮你锯木头,给你找工具,给你帮了很多忙。 2.(2015吉林长春高三第一次模拟)下面是关于“匠人与大师”的一段文字。请根据上下文,补写画线处的内容。要求:紧扣主题,语意连贯,表达明确,每处不超过12个字。 在社会上常听到称某人为“大师”,有时是尊敬,有时是①　　　　　　　　。又