山东省郯城三中高二语文《语言表达的十八般武艺—修辞手法》教案二.docVIP

郯城三中个人备课 课题： 高二 年级 语文 备课组 主备人 新授 课型 新授 验收结果： 合格/需完善 时间[来源:高[考∴试﹤题∴库][来源:学7优5高0考g网k] 2011年 5 月10 日 分管领导 [来源:学7优5高0考g网k] 课时[来源:高[考∴试﹤题∴库GkStK] 2 第 14 周 第 4 课时 总第50 课时 教学目标： 1、提高在语言表达中准确、灵活运用修辞手法的能力。 2、能体会和分析古典诗词中修辞手法的运用。 重点、难点 1、提高在语言表达中准确、灵活运用修辞手法的能力。 2、能体会和分析古典诗词中修辞手法的运用。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 （一）认识比拟 1．概念 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）三种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。 3．比拟与比喻的区别 例①：住口，你这吠人的狗 住口，你再吠人，我可要一木棒 打死你。 例②：炮弹愤怒地向敌人飞去。 我