江苏省铜山县2017届高三语文专题复习教学案：诗歌鉴赏之意象分析 Word版.docVIP

装订线 铜山区夹河中学高三年级语文教学案 编制人：王娟 审核人：张杰 课时：1 课题： 诗歌鉴赏之意象 教学目标：正确解读意象 教学重难点：明确意象在诗词中的作用 教学过程 集体备课部分（学生活动部分） 课堂笔记 找意象 常见的提问方式有：（1）请找出最能反映季节特征的意象（2）诗某联选取了哪些意象 答题要点：意象是一个名词或名词性短语，如“荷残柳老”，回答时则为“残荷”“老柳”。 即时巩固： 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？（2分） 答案：橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 离觞不醉至驿却寄相送诸公 柳宗元无限居人送独醒，可怜寂寞到长亭。荆州不遇高阳侣，一夜春寒满下厅。 ［注］?①元和十年正月，柳宗元被贬永州十年后奉诏回京，临行前永州亲友为他饯行。至驿站后他感慨万千，便写下这首诗寄给他们。却寄：回寄。②居人：指居住在永州的故旧。③荆州：古州名，永州古属荆州。高阳：指汉高祖刘邦的谋士郦食其。他是陈留高阳人，见刘邦时自称“高阳狂士”。在楚汉战争中，他多次为刘邦出谋划策，并亲自劝说齐王田广归汉。④下厅：客舍。 找出诗中点明送别的意象。柳永《雨霖铃》中的哪三个句子也运用了这一意象来烘托送别的气