七年级下册第25课《短文两篇章》课件.pptVIP

失败 英雄 项羽 荆轲 关羽 岳飞 文天祥…… 《精卫填海》中的精卫 《女娲补天》中的女娲 《大禹治水》中的大禹 《后羿射日》中的后羿 《黄帝擒蚩尤》中的黄帝 …… …… 女娲补天 女娲造人 嫦娥奔月 后羿射日 愚公移山 精卫填海 从夸父这个神话人物的身上，我们得到了什么启示？ 善于奔跑、勇于追求、死而后已、气概非凡、本领非凡、甘为人类造福。 这篇神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 《淮南子》 《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。 《淮南子》是以道家思想为指导，吸收诸子百家学说，融会贯通而成。 《淮南子》 《淮南子》在阐明哲理时，旁涉奇物异类、鬼神灵怪，保存了一部分神话材料，像“女娲补天”、“后羿射日”、“共工怒触不周山”等古代神话，主要靠本书得以流传。 据传说，颛顼是黄帝的孙子，他 聪明敏慧，有智谋，他统治的地盘很大，在民众中有很高的 威信。 颛顼 与颛顼同时，有个部落领袖，叫做共工。据说共工姓姜，是炎帝的后代。共工重视农耕，尤其对水利工作更是抓紧，发明了筑堤蓄水以灌溉农田的办法。颛顼不赞成共工氏的做法。认为共工氏是不能自作主张的。于是，颛顼与共工氏之间发生了一场十分激烈的斗争。 共工 要说这两个人比起来，论力气，共工氏要强；论机智，他却不如颛顼。颛顼利用鬼神的说法，煽动部落民众，叫他们不要相信共工氏。当时的人对自然知识缺少了解，对鬼神之事都极为相信，不少人上了颛顼的当，共工氏不能得到民众的理解和支持，但他坚信自己的计划是正确的，坚决不肯妥协。 2015 2015 25.短文两篇 夸父逐日 共工怒触不周山 1、朗读背诵文言课文，积累一些文言词汇。 2、整体感知文章内容，理解两篇文章的主旨,明确文中蕴涵的哲理。 3、了解夸父、共工的勇敢、坚强，自我牺牲的精神，以及改造山河的大无畏精神。 4．体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养自己的探索精神和创新能力。 　　神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人们对世界起源、自然现象和社会生活的一种天真的解释、原始理解和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。 神话有哪些特点？ 1、神话的主人公往往都是神仙或是神化了的古代英雄，大多具有超人的力量。 2、神话是古代劳动人民对自然的解释。 3、神话是古代劳动人民对美好生活的向往。 4、神话具有奇妙的想象和幻想，非常有趣。 山海经是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。全书18卷。《五藏山经》5卷、《海外经》4卷、《海内经》4卷、《大荒经》及《大荒海内经》5卷 。 《山海经》简介 自主学习： 借助工具书、结合课下注释翻译全文。 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 夸父与日逐走， 入日； 渴，欲得饮，饮于河、渭； 河、渭不足，北饮大泽。 未至，道渴而死。 弃其杖，化为邓林。 竞跑，赛跑。 追赶到太阳落下的地方。 黄河和渭水。 大湖。 在半路因口渴而死。 桃林。 课文讲解 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。? 起因： 复述课文 经过： 结果： 尾声： 逐 渴 饮 和太阳赛跑 死 化 夸张，表现了夸父气概非凡。 2、文中说夸父把黄河和渭水一下子喝干，运用一种怎样的写法？ ①和太阳竟跑。 ②喝干黄河和渭水仍不解渴。 ③死后，其手杖化作了一片 桃林。 1、文中说夸父神奇在哪里？ 问题探讨 : 3、你怎样看待夸父敢于“与日逐走”这件事？ 夸父有着大无畏的英雄气概，征服大自然的强烈愿望和顽强意志。表现人类有宏大的志向、巨大的气魄，这也是我们中华民族伟大斗争精神的反映。 从神话的积极意义方面理解： 4.你认为夸父这样的结局值得吗？ 从探索未知世界的角度看，他的精神可嘉，值得。 既丰富了夸父逐日这一神话的内涵，又丰满了夸父的形象，表现出一种勇敢追求、甘为人类造福、死而后已的精神。使整个神话更具有浪漫主义的色彩。 5、如何理解“弃其杖，化为邓林”这句话？ 人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。 知