传播的数学理论之最近研究成果-文献处理试验室.PDFVIP

傳播的數學理論之最近研究成果 作者： 華倫．韋弗 譯 注 ：謝清俊 壹、導論：分析性傳播研究的通則 1 一、傳播 本文所談的「傳播」(communication)具有相當廣泛的意涵；舉凡一個心智可能 影響另一個心智的所有過程、步驟，都包括在傳播的範疇。在此定義下，傳播則不 限於書寫和口語的文辭，還包括音樂、繪圖藝術、戲劇、舞蹈，乃至所有的人類行 為。有時候，在某些情況下，傳播的定義似乎有必要界定得更廣些。就像傳播可以 界定為：一個機制 (mechanism)影響另一機制的程序；就如會追踨且能預知飛機航線 的自動設備，在導向飛彈中追逐飛機。 本文所用的文辭常指語藝傳播(communication of speech)這個特殊的學門，其範 疇廣泛而重要。雖然如此，本文的論點卻不限於語藝傳播，一樣適用於所有的音樂、 漫畫、卡通及電視的傳播。 二、傳播問題的三個層次 與傳播這個廣泛主題相關的問題，大概可分為三個層次，以下依序說明。 第一層（屬技術問題）：如何將傳播所用的符號正確傳送 (transmitted) 出去？ 1 本論文主要分三部分。其中第一和第三部分的內容之觀點和表達形式都是華倫．韋弗一人之作。第 二部分，名為「貳 、第一層次的傳播問題」，則是針對在貝爾電話實驗室任職的克勞德．夏農博士 的數學論文所做的詮釋。誠如紐曼(von Neumann)指出，夏農博士的研究可追溯自波茲曼(Boltzmann) 的觀察發現。波茲曼於 1894 年在統計物理學的研究中，談到熵(entropy)和「失落的信息」(missing information)有關。也就是說，在一個物理系統中，把所有大到可觀察到的信息都記錄下來之後，仍 然可能遺留下幾種狀態，而此與熵有關。濟拉得(L. Szilard)將此觀念引申到物理學中一般信息的討論 (Zsch. F. phys. Vol.53, 1925) ，而紐曼則從量子力學(quantum mechanics)和粒子物理(particle physics) 的領域討論信息的問題(Math. Foundation of Quantum Mechanics, Berlin, 1932, Chap. V) 。夏農博士的這 個研究與大約二十年前尼奎斯特(H. Nyquist)和哈特利(R. V. L. Hartley) 的某些想法有直接的關連。尼 奎斯特和哈特利也和夏農一樣，都在貝爾實驗室工作。夏農博士自己一再強調其傳播理論的基本哲 學主要源自威那教授 （Norbert Wiener ）的影響。威那教授卻指出，夏農早期對交換理論(switching)和 數理邏輯(mathematical logic)的研究，激發了他自己對此領域的興趣。威那還大方地補充說，夏農個 人獨自發展了這個介紹熵的基本理論，因此，發展理論的功勞自當歸於夏農。夏農的關注自然較偏 向於通信工程的應用，而威那則較關心生物方面的應用 （譬如中樞神經系統的現象等）。 1 第二層（屬語意問題）：傳送的符號如何精確地傳達欲表達的意義 (meaning) ？ 第三層（屬效果問題）：如何有效地使接收到的意義產生預期的反應、行為？ 所謂技術問題是指傳送者 (sender)與接收者(receiver)之間信息轉移之正確性的 相關問題；此處所說的信息是指一群符號（書寫的文辭）、一種連續變化的訊號（電 話或廣播時所傳送的語音或音樂訊號），或者是一種連續變化的二度空間圖案（電 視訊號）。以數學性質而言，第一個例子所涉及的是傳送一群屬於一有限集合的獨 立附號的問題；第二個例子是指傳送一個對時間連續變化函數的問題；而第三個例 子則是指傳送許多對時間連續變化函數的問題，或者亦可視為是傳送一個對時間及 二度空間座標連續變化函數的問題。 所謂語意問題涉及認同性 (identity) ，或是接收者所詮釋之意義是否能滿意地接 近傳送者欲傳達的意義。這問題牽涉到情境的複雜程度既深且廣；即使是以語文來 溝通相當單純的問題，在此層次也一樣複雜。 導致此複雜情況的主要原因之一，可用以下例子說明。若是王先生懷疑他不了 解丁先生說些什麼，那麼，丁先生無論用多長的時間，只要不是無窮無盡的時間， 繼續和王先生對話，而不做其他方式的溝通努力，如此在理論上，丁先生是不可能 完全澄清王先生的