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2018届高三语文二轮专题复习讲义:第三部分古诗文阅读专题九文言文阅读考点4落实字词关注句式做好翻译题 Word版含解析
考点 落实字词 关注句式 做好翻译题
考情解读 学案引语 翻译句子是文言文考查中的每年必考题,正确翻译语句的前提是熟悉新课标大纲上规定的实词和虚词,要清楚文言实词在文中的含义,也就是要根据上下文确定该词在具体语境中的含义;要熟知文言虚词在不同句子中不同的作用。除了这些,做好翻译题还必须要掌握特殊的文言句式,只有这样,才能在高考中做到不丢分。
对于实词、虚词、文言句式的考查,在全国卷中没有单独设题,但一般在文言句子翻译题中一起考查,分值为10分。单独命题的省市试卷中单独考查实词、虚词,一般是选择题,分值3分。 文言文翻译题,在粗知全文大意情况下,抓住句子中的关键字词翻译,要与上下文对应,这些字词都是得分点。译准词义、句式、句子语气和句间关系,力争做到“信、达、雅”。
解构真题 引领规范
[2017·全国卷Ⅲ]阅读下面的文言文,完成后面问题。
许将字冲元,福州闽人。举进士第一。神宗召对,除集贤校理、同知礼院,编修中书条例。初,选人调拟,先南曹,次考功。综核无法,吏得缘文为奸,选者又不得诉长吏。将奏罢南曹,辟公舍以待来诉者,士无留难。契丹以兵二十万压代州境,遣使请代地,岁聘之使不敢行,以命将。将入对曰:“臣备位侍从,朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事,不有以折之,则伤国体。”遂命将诣枢密院阅文书。及至北境,居人跨屋栋聚观,曰:“看南朝状元。”及肄射,将先破的。契丹使萧禧馆客,禧果以代州为问,将随问随答。禧又曰:“界渠未定,顾和好体重,吾且往大国分画矣。”将曰:“此事,申饬边臣岂不可,何以使为?”禧惭不能对。归报,神宗善之。明年,知秦州,又改郓州。上元张灯,吏籍为盗者系狱,将曰:“是绝其自新之路也。”悉纵遣之,自是民无一人犯法,三圄皆空。父老叹曰:“自王沂公后五十六年,始再见狱空耳。”郓俗士子喜聚肆以谤官政,将虽弗禁,其俗自息。召为兵部侍郎。上疏言:“治兵有制,名虽不同,从而横之,方而圆之,使万众犹一人。”及西方用兵,神宗遣近侍问兵马之数,将立具上之;明日,访枢臣,不能对也。绍圣初,入为吏部尚书,章惇为相,与蔡卞同肆罗织,贬谪元祐诸臣,奏发司马光墓。哲宗以问将,对曰:“发人之墓,非盛德事。”知颍昌府,移大名。在大名六年,数告老,召为佑神观使。政和初,卒,年七十五。赠开府仪同三司,谥曰文定。
(节选自《宋史·许将传》)
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)将曰:“此事,申饬边臣岂不可,何以使为?”禧惭不能对。(5分)
译文:_________________________________________________
(2)章惇为相,与蔡卞同肆罗织,贬谪元祐诸臣,奏发司马光墓。(5分)
译文:________________________________________________
思路梳理
1.明确考点 辨别要求
本题考查文言翻译,要求译成现代汉语。
2.研读试题 细致分析
做好翻译试题需要我们从以下几点思考:一是熟知翻译的标准和原则,即信、达、雅和直译为主,意译为辅;二是要在需要翻译的语句中找出重点实、虚词、特殊句式,其中实词包括词类活用、古今异义、通假字、偏义复词等种类,特殊句式包括倒装句式、省略句式、判断句式、固定句式等种类;三是要按照现代汉语的规范翻译,做到词达句顺,字字落实。
通过阅读试题(1)可以找出的重点字词是:申饬、惭。重点的句式结构:何以……为。根据语境分析:申饬,饬令,指示;惭,羞惭。何以……为,表疑问的固定句式,其中“何以”为宾语前置,“为”是语气词。试题(2)可以找出的重点字词是:肆、罗织、发。结合语境分析:肆,肆意而行;罗织,虚构罪名;发,打开,挖开。
3.组织语言 做出答案
(1)许将说:“这件事,指示边地官员办理不就行了,要派使者做什么呢?”萧禧羞惭不能回答。
(2)章惇担任宰相,与蔡卞一起恣意罗织诬陷,贬斥元祐旧臣,奏请开挖司马光坟墓。
失分剖析
类法总结
设问方式
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
答题思路
1.审读句子,还原语境。
2.根据前后语境找出句子中的关键词、特殊句式。
3.落实关键词、特殊句式,初步翻译。
4.连缀成句,保证语句顺畅,无语病。
核心要点
翻译句子要记清两个原则
1.直译为主,字字落实
所谓直译,就是字字落实,不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”,就是在翻译时,要将文言语句中的每个词都落实到译文中去,这是文言文翻译的最基本的要求。遇到发语词、语气词这些无法直接译出的词时,考生可不必译出来。
2.意译为辅,文通句顺
所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候,才酌情采用意译作为辅助手段。对于少数难以直接翻译的句子或句中的部分词语,要根据意思来翻译。客观地说,意译比直
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