阳庙镇阳邑学校“啄木鸟”行动简报.docVIP

阳庙镇阳邑学校“啄木鸟”行动简报 3月10日星期一的升旗仪式上，学校发出倡议，在全校范围内掀起了“啄木鸟”行动，要求全校广大师生积极行动起来，并成立“啄木鸟”行动先锋队，像啄木鸟一样，搜寻、纠出课堂中、校园里、街道旁、社会上的不规范用语用字，并切实采取措施加以改正，“给城市洗脸”，从源头上杜绝用语用字不规范的现象，树立师生规范化使用语言文字的意识，不断提高用语用字规范率。 三年级“啄木鸟”活动总结 根据学校的要求，我们带领学生开展了一次寻找身边的错别字活动，取得了良好的效果。 首先在活动开展前，我带领学生学习了“错别字”的定义。通过学习，学生知道了错别字是个统称，分开来说就是错字和别字。错字：写字时因笔画或构件错误，写成了本无其字的字，就是错字。别字：写字时，因形、音、义的影响，把甲字写成了乙字，就是别字，俗称白字。 接着，为了调动学生的积极性，我给他们命名为“小小啄木鸟”，让他们争当“啄木鸟”，找出身边的错字。他们分别对学校的校园展板、学生的作业本、街道等进行了认真地检查，寻找错别字，并把结果按时汇报给老师。从学生汇报情况看，校园展板的用字情况比较规范，没有发现错误。学生的作业本上，发现了一些错字和别字，例如：“河水”写成“荷水”，“来往”写成“来网”等；街道上错字较多：如超市门前“鸡蛋”写作“鸡旦”等。 本次活动对学生非常有益。涌现出了一批“诊断错别字大王”。过去学生们对错别字