心智图法运用在国语文领域对提昇国小五年级阅读理解能力-义守大学.PDFVIP

《人文與社會》學報第三卷第四期 二○一五年五月 頁 89-124 義守大學通識教育中心 心智圖法運用在國語文領域對提昇 國小五年級閱讀理解能力和創造力 成效之研究∗ 1 2 鄭永熏 王嘉慧 1 建國科技大學媒體與遊戲設計碩士班 2 彰化市民生國小 臺灣 摘要 本研究探討「心智圖法」融入國語文教學，對於國小五年級學生 在閱讀理解能力 、創造性傾向與創造性思考活動之影響。研究採用準 實驗研究法，以中部某國小的兩個五年級班級為研究對象，設實驗組 和對照組，分別為 27 人及29 人。實驗組接受「心智圖法」融入國語 文教學，對照組則接受一般傳統講述式教學。實驗處理為期十八週， 在實驗教學前、後皆實施「威廉斯創