2018年高考语文人教版《世纪金榜》一轮复习核心梳理·提技能 2.2.3表达技巧的鉴赏 Word版含解析.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 核心梳理·提技能 诗歌常用表达技巧概说 　　一　表达方式 　　(一)诗歌常用四种表达方式 概念 分类 记叙 见于叙事、咏史、哲理类诗词中 议论 描写 动静、虚实、正侧、点面、明暗、白描工笔 抒情 直接抒情 直抒胸臆 间接抒情 借景抒情 融情于景 托物言志 　　(二)景物描写的常见角度 角度 举例 分析 点面结合 “千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”(柳宗元《江雪》) “孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈 远近结合 “远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”(杜牧《山行》) 头两句描绘远景，后两句描绘近景 感官结合 “已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”(白居易《夜雪》) 从体感、视觉、听觉等多种感官角度侧面写雪 动静结合 “明月松间照，清泉石上流。”(王维《山居秋暝》) 前一句是静景，是所见；后一句是动景，是所闻。动静融为一体，构成一幅清幽怡人的风景画 声色结合 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”(杜甫《绝句四首(其三)》) 两句中既有“黄”“翠”“白”“青”四种鲜明的颜色，还有黄鹂的鸣叫，传达出欢快的情绪 正侧结合 “一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”(白居易《杨柳枝词》) 第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。第三、四句则以环境的荒凉偏僻侧面烘托 　　(三)诗歌抒情的方式 借 助 景 乐景 写哀 情 “映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”(杜甫《蜀相》) 以碧草春色、黄鹂好音的乐景抒发哀悼之情 乐景 写乐 情 “昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”(孟郊《登科后》) 情与景会，意到笔到，将诗人策马奔驰于春花烂漫的长安道上的得意情景描绘得生动鲜明 哀景 写哀 情 “孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见？忧思独伤心。”(《咏怀八十二首(其一)》阮籍) 以孤鸿、翔鸟写忧思伤心 哀景 写乐 情 “月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。铜炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃。”(李颀《琴歌》) 以室外凄清的秋景来反衬华堂上炉火融融、红烛高烧的温暖欢乐 借 助 物 托物 言志 虞世南的《蝉》：“垂饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。” 诗歌借蝉声远传的独特感受，道出了品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播的道理 借 助 事 借古 讽今 “宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”(李商隐《贾生》) 才调无伦的贾生喻指李商隐，诚问鬼神的文帝影射晚唐昏君 用典 “随意春芳歇，王孙自可留。”(王维《山居秋暝》) 尾联反用《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可久留”，表明归隐之情 叙事 抒情 “洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”(张籍《秋思》) 羁旅之人对家乡、对亲人那种无限牵挂的微妙心理，正是通过看似平常的生活细节活脱脱地表现出来了 【对点通关】 1.分析下列句子的写景角度。 ①“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。”(王昌龄《从军行》) 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ②“明月松间照，清泉石上流。”(王维《山居秋暝》) 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ③“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。”(高适《塞上听吹笛》) 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ④“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”(柳宗元《江雪》) 答：____________________________________________________________ _______________________________