2018年高考语文第二轮专题复习专题专项增分练：第二部分专题二 古代诗歌阅读 .docVIP

专题专项增分练题组一　专项对点练 ．[人物形象类]阅读下面这首唐诗完成后面的题目。送邹明府游灵武贾　岛曾宰西畿县三年马不肥。债多凭剑与官满载书归。边雪藏行径林风透卧衣。灵州听晓角客馆未开扉。[注]　①明府：对县令的尊称。灵武：即灵州(治所在今宁夏灵武县)。请概括邹明府这个人物形象的主要特点并作简要分析。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：本题考查鉴赏诗歌人物形象的能力。诗中“马不肥”是说马瘦债多凭剑与”是说不单没有钱财还有债务透卧衣”是说衣服单薄无钱购置御寒衣物。这都表明了邹明府为官勤于政务衣食节俭没有搜刮民脂民膏清正廉洁。答案：诗中邹明府形象的主要特点是：清正廉洁。三年县令任满离去马依旧瘦弱随身相伴的还是那些书；如今2．[景物(意象)形象类]阅读下面这首宋诗回答问题。吴松道中二首(其二)晁补之晓路雨萧萧江乡叶正飘。天寒雁声急岁晚客程遥。鸟避征帆却鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。[注]　 吴松：即吴淞江名。请结合　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象把航程中的所见所闻所想贯穿在一起是全诗的线索；作者融情于景表达了漂泊、思乡、孤寂之感。[语言鉴赏类]阅读下面这首宋词然后回答问题。离亭燕·怀古张　升一带江山如画风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿荻花洲掩映竹篱茅舍。　　云际客帆高挂烟外酒旗低亚。多少六朝兴废事尽入渔樵闲话。怅望倚层楼寒日无言西下。[注]　 ①张升：南宋诗人作者经历宋由盛到衰的时代。此词为作者退居期间所作。②低亚：低垂。水浸碧天何处断”中的“浸”字用得好好在哪里？请简要赏析。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：“浸”有浸染之意。一个“浸”字描绘出了天幕低垂、天空仿佛被江水完全渗入的景象表现出了水天相连、浑然一色的宏大开阔的意境。(语意相近即可)[语言鉴赏类]阅读下面这首宋词然后回答问题。卜算子李之仪我住长江头君住长江尾。日日思君不见君共饮长江水。此水几时休此恨何时已。只愿君心似我心定不负相思意。结合具体的词语简要分析这首词的语言风格。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：这首词以口语起入明白如话朴素中见真情。“思君”“此恨”“相思”等词把“我”的感情表露无遗；“只愿”“定不负”等词语体现了“我”的情深意切。[表达技巧类]阅读下面这首清曲然后回答问题。【折桂令】　问秦淮孔尚任问秦淮旧日窗寮破纸迎风坏槛当潮目断魂消。当年粉黛何处笙箫？　　罢灯船端阳不闹收酒旗重九无聊。白鸟飘飘绿水滔滔嫩“当年粉黛何处笙箫”用了什么修辞手法？请简要赏析。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：本题考查鉴赏诗歌中修辞手法技巧的能力。“粉黛”在课文中有注释“借指歌伎”即使没看课文注释也应该知道属借代因为在所学过的文言文中出现过类似的情况与“粉黛”类似的有《柳毅传》“答案：借代、反问。用“粉黛”代当年的歌女这是用特征代人。用“笙箫”代音乐这是用乐器代音乐使语句整齐内涵丰富。同时运用了反问的语气起到了强调的作用。表达了昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。[表达技巧类]阅读下面这首唐诗完成后面的题目。题大庾岭北驿宋之问阳月南飞雁传闻至此回。我行殊未已何日复归来。江静潮初落林昏瘴不开。明朝望乡处应见陇头梅。[注]　 ①这是宋之问流放钦州途经大庾岭时写北岭北驿的一首律诗。大庾岭上多生梅花又名梅岭。②阳月：农历十月。请从景情关系的角度对诗歌的颈联作简要赏析。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：诗人描绘眼前景色：黄昏到来江潮初平水面平静得令人寂寞林间瘴气缭绕一片迷蒙。这两句写景接上二句的抒情以景衬情渲染了凄凉孤寂的气氛烘托出作者悲苦的心情将抒情又推进一层。[思想内容类]阅读下面这首唐诗然后回答问题。晚次鄂州卢　纶云开远见汉阳城犹是孤帆一[注]　 ①此诗作于“安史之乱”时。②估客：指商人。请简要分析首联中“远见”“犹是”所蕴含的作者的情感变化。答：