安徽省2017届高考语文一轮复习教案：辨析并修改病句（含反思）.docVIP

长丰县实验高中2016 ~2017学年第一学期高三年级语文学科 集 体 备 课 教 案 备课教师： 史步周 孔敏 姚德涛 项目 内容 课题 第二章 辨析并修改病句 教学 目标 指导学生熟练掌握辨析和修改病句的方法 教学重、 难点 六种病句类型和辨析病句六大方法 教学 准备 教学 过程 专题二 辨析并修改病句辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。 板书 设计 辨析病句的方法 1、审读法 2、 语法分析法 3、 类比法 4、逻辑分析法 5、“对号入座”法 七类病句分类详解：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑 1．增补 2．删除 3．调换 4．精简 教学 反思 1、笔头的练习太少了。复习课应该要起到回忆、巩固、加强的效果，提高学生的考试能力，否则这节课就失去了它该有的意义。 2、避免不必要的病句类型的讲解。在教学设计中，我和学生归纳了共7种病句类型，其中“前后矛盾”、“搭配不当”、“句式杂糅”这三种非常类似，学生很容易混淆，认识混乱。