小学六年级数学总复习备课笔记及练习题比例的意义和性质.docVIP

数 学 备 课 笔 记 上课日期 月 日~ 月 日 总第（32 ）教时 课题 比例的意义和性质 页码 61 作业本 34 课型 练 教 学 目 标 理解和掌握比例尺的意义，认识比例各部分的名称，掌握组成比例的条件，全正确地判断两个比能不能成比例。 理解比例的基本性质，会应用比例的基本性质解比例。 重点和难点 重点：理解掌握比例的意义。 难点：应用比例的基本性质解比例。 教具准备 投影片 教后随笔 准备练习 在下面各比中，把相等的比用线连起来。 5：8 4：6 12：20 10：25 1.5：2.5 5/12：2/3 1：1(1/2) .6 ：1.5 新授 1.引入：把准备题中比值相等的比找出来，添加等号 5：8=5/12：2/3 1.5：2.5=12：20 4：6=1 这些等式都叫“比例”，引入课题。 2.比例的意义： 例1：有两段木头，一段长30厘米，重50克，另一段长36厘米，重600克，分别求出它们的长度比和重量比。 以旧引新，激发兴趣。 教 学 过 程 两段木头的长度比和重量比各是多少？比值相等，处境样用等式表示？ 归纳：表示两个比相等的式子叫做比例。 试一试： 练一练：第一题 3.比例各部分的名称： 自学：P62思考：组成比例的四