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健康讲座 控制讲座时间 筛选讲座主题（内容） 运用宣教技巧 控制讲座时间 注意力 是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。“注意”，是一个古老而又永恒的话题。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“‘注意’是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”注意是指人的心理活动对外界一定事物的指向和集中。具有注意的能力称为注意力。 筛选讲座主题 贴近宣教对象、更生活化 筛选讲座主题 贴近宣教对象、更生活化 筛选讲座主题 贴近宣教对象、更生活化 健康宣教技巧 运用宣教技巧 人际传播的传播技巧 谈话技巧 提问技巧 倾听技巧 反馈技巧 非语言传播技巧 健康宣教技巧 谈话技巧 （1）内容明确：一次谈话围绕一个主题，避免涉及内容过广。 （2）重点突出：重点内容应适当重复，以加强对象的理解和记忆。 （3）语速适当：谈话的速度要适中，适当停顿，给对象思考、提问的机会。 （4）注意反馈：交谈中，注意观察对象的表情、动作等非语言表现形式，以及时了解对象的理解程度。 健康宣教技巧 提问技巧 封闭式提问： 开放式提问： 探索式提问： 偏向式提问： 复合式提问： 提问技巧 封闭式提问 封闭式提问的问题比较具体，对方用简短、确切的语言即可做出回答，如“是”或“不是”、“好”或“不好”、“5年”、“40岁”等。 适用于收集简明的事实性资料。 提问技巧 开放式提问： 开放性提问的问题比较笼统，旨在诱发对方说出自己的感觉、认识、态度和想法。 适用于了解对方真实的情况。 健康教育 赵洁 四平社区卫生服务中心 临床工作 全科医师规范化培训社区基地 教学工作 住院医师规范化培训“科普月月讲” 辅导员 现代医学模式 心理-生物-社会医学模式 全民话养生，人人求健康 全民话养生，人人求健康 全民话养生，人人求健康 定义 通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。 健康教育 形式 个别指导 针对一个健康教育对象进行的健康教育，是最有效的一种健康教育形式。 特点：谈话自由，易于双方的沟通；能根据需要进行，简便而灵活。 健康教育 形式 集体讲座 将多个健康教育对象组织到一起由专业人员进行宣教的一种健康教育形式。 特点：开放性的宣教，能够使病人与病人之间可以互相提醒、交流、讨论、提问，可达到较好的指导效果。 健康教育 形式 座谈会 将健康教育的对象召集在一起来，对本专科疾病的常见知识和共性特点的内容进行宣教。 例如：产科的母乳喂养 健康教育 方法 健康教育要根据不同年龄、性别、职业、宗教信仰、文化程度、对保健知识的求知欲等不同采取不同的健康教育方法。可采取单一方式进行，也可采取多方式进行，以达到预期效果为目的。它要达到使受教育者易于接受，同时也能产生良好的效果。 健康教育 方法 语言教育法 通过面对面的口头语言进行直接教育的方法。主要通过讲课、谈话、讨论、咨询、鼓励、宣泄等形式。 健康教育 方法 文字教育法 以文字或图片为工具，将疾病知识制作成报纸、宣传卡片或宣传手册等，通过简明、形象、生动的文字描述使人们易于接受和掌握，从而达到健康教育目的的一种方法。 优点：①便于保存和查阅；②可以广泛传播，作用时间较持久。 健康教育 老年人养生口诀： 冠心病，吃银杏。吃鲜橙，防卒中。 吃西柚，防血稠。吃洋葱，脑路通。 吃大蒜，降血脂。蘑菇餐，防血栓。 吃鲜姜，血脂康。木耳菜，降脂快。 菊花茶，降血压。吃辣椒，消脂肪。 乌龙茶，减肥佳。身材秀，吃土豆。 … 健康教育 养 生 歌 晨起一杯水，到老不后悔。 常吃一点蒜，消毒又保健。 多食一点醋，不用上药铺。 每天一只果，老汉赛小伙。 乱吃一顿伤，会吃千顿香。 饭前一碗汤，胜开好药方。 饭后一支烟，损胃又伤肝。 … 健康教育 粥 疗 歌 要使皮肤好，粥里加红枣。 若要不失眠，粥里加白莲。 心脾气不足，粥里加桂圆。 润肺又止咳，粥里加百合。 头昏多汗症，粥里加薏仁。 梦多又健忘，粥里加蛋黄。 健脾助消化，粥里加山楂。 滋阴润肺好，煮粥加银耳。 … 健康教育 方法 形象化教育法 以各种形式的艺术造形直接作用于人的视觉器官，以及生动的文字说明或口头解释，通过人的视觉及听觉而作用于人的大脑的教育方法，如标本模型等。通过形象化教育法可以使病人更加直观地认识疾病，从而更能配合治疗。 健康教育 方法 视听教育法