中学联盟黑龙江省鸡西市第十六中学八年级数学下册：17.1勾股定理2新授课课件共25张PPT1.ppt

* 16x=80 x=5 在Rt△ADE中，∠D=90°， ∴AE2=AD2+DE2， ∴AE2=102+52=125, ∴AE= (8－ x)2+42=x2， 64 －16x+x2+16=x2， 80 －16x=0， 例6： 如图，棱长为1的正方体中，一只蚂蚁从顶点A出发沿着正方体的外表面爬到顶点B的最短距离是（ 　）. A.3 B. C.2 D.1 A B A B C 2 1 分析： 由于蚂蚁是沿正方体的外表面爬行的， 故需把正方体展开成平面图形（如图）. B 【活动】 （1）如图，分别以Rt △ABC三边为边 向外作三个正方形，其面积分别用 S1，S2，S3表示，容易得出S1，S2，S3 之间的关系为 ． （2）变式：你还能求出S1，S2，S3之间的关系式吗？ S1 S2 S3 1．在Rt△ABC中, ∠C=90°, 已知: a=5, b=12, 求c. 已知: b=6,c=10 , 求a. 已知: a=7, c=25, 求b. 2.一直角三角形的一直角边长为7, 另两条边长为两个连续整数，求这个直角三角形的周长． 3.如图，受台风影响，一棵树在离地面4米处断裂，树的顶部落在离树跟底部3米处，这棵树折断前有多高？ 4米 3米 9 4.一架长为5的梯子，斜立靠在一竖直的墙上，这时梯子下端距离墙的底端为3，若梯子顶端下滑了1,则梯子底端将外移_____. 5.如图，要在高为3m,斜坡为5m的楼梯表面铺 地毯，地毯的长度至少需________m 6.把直角三角形两条直角边同时扩大到原来 的3倍，则其斜边（ ） A.不变 B.扩大到原来的3倍 C.扩大到原来的9倍 D.减小到原来的1/3 A B C 1 7 B 7．在一棵树的10米高处有两只猴子，一只猴子爬下树走到离树20米处的池塘的A处.另一只爬到树顶D后直接跃到A处，距离以直线计算，如果两只猴子所经过的距离相等，则这棵树高________米. 15 8. 小东拿着一根长竹竿进一个宽为3米的城门，他先横着拿不进去，又竖起来拿，结果竹竿比城门高1米，当他把竹竿斜着时，两端刚好顶着城门的对角，问竹竿长多少米？ 解:设竹竿长x米,则城门高为 (x－1)米. 根据题意得: 32+ (x－1) 2 =x2 9+x2 －2x+1=x2 10 －2x=0 2x=10 x=5 答:竹竿长5米. 本节课我们主要学习了勾股定理的实际应用,关键是将实际问题转化为数学问题,再用勾股定理等知识来解答. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 旧知回顾 学习目标 新知探究 随堂练习 课堂小结 结束 课堂小结 17.1 勾股定理 （第2课时） 第十七章 勾股定理 Contents 目录 01 02 03 04 旧知回顾 学习目标 新知探究 随堂练习 05 课堂小结 勾股定理：直角三角形两直角边长的平方和等于斜边长的平方． a b c A B C 如果在Rt△ ABC中，∠C=90°, 那么 1、能利用勾股定理解决实际问题； 2、理解立体图形中两点距离最短问题. c2 = a2 + b2 a b c A B C （1）求出下列直角三角形中未知的边． 6 10 A C B 8 A 15 C B 做一做 30° 2 2 45° 回答： ①在解决上述问题时，每个直角三角形需知道几个条件？ ②直角三角形哪条边最长？ （2）在长方形ABCD中，宽AB为1 m，长BC为2 m ，求AC长． 1 m 2 m A C B D 在Rt△ ABC中，∠B=90°,由勾股定理可知： 一个门框尺寸如图所示． ①若有一块长3米，宽0.8米的薄木板，问怎样从门框通过？ ②若薄木板长3米，宽1.5米呢？ ③若薄木板长3米，宽2.2米呢？为什么？ A B C 1 m 2 m ∵木板的宽2.2米大于1米， ∴ 横着不能从门框通过； ∵木板的宽2.2米大于2米， ∴竖着也不能从门框通过． ∴ 只能试试斜着能否通过，对角线AC的长最大，因此需要求出AC的长，怎样求呢？ A B C D 1 m 2 m 例1:有一个边长为50dm 的正方形洞口，想用一个圆盖去盖住这个洞口，圆的直径至少多长？（结果保留整数） 50dm A B C D 解：∵在Rt△ ABC中，∠B=90°, AB=BC=50dm, ∴由勾股定理可知： 【活动】 如图，池塘边有两点A,B，点C是与BA方向成直角的AC方向上的一点，测得CB= 60m，AC= 20m ，你能求出A,B两点间的距离吗？（结果保留整数） 例