人教版七年级下册数学同步导学案《6.2立方根1》导学案第一课时无答案.docx

《6.2立方根（1）》导学案 班级小组姓名评价一、学习目标 1.了解立方根的概念和立方与立方根互为逆运算，初步学会用根号表示一个数的立方根； 2.会用立方运算求某些数的立方根，分清一个数的立方根与平方根的区别； 3.饱含热情，激情展示。二、自主学习1.回顾：(1)我们把求平方根的运算称之为；(2)开平方运算与乘方运算是 2.问题：一个正方形的面积是4平方厘米，那么它的边长为______厘米，如果一个正方体的体积是8立方厘米，那么它的棱长是多少厘米呢？ 上面的例子表明，在实际问题中我们常常遇到，要找一个数，使它的立方等于给 定的数.由此我们抽象出下述的概念： 这就是说x3＝a，那么x叫做a的立方根.如由于33=27，所以3是27的立方根 3.立方根的定义： (1)一般地，若一个数的立方等于a,那么这个数叫做 a 的立方根（或三次方根）。即： 若x3=a，则______是______的立方根。 (2)类似于平方根，一个数a的立方根记为， 读作“三次根号a”，其中a是__________，3是___________(见如上的图示)。 (3)我们把求立方根的运算称之为它与立方运算是互逆的.据此可算立方根： 2的立方是_____,8的立方根是______；-4的立方是_____，- 64 的立方根； 0的立方是_____,0的立方根是______；-0.3的立方是______，-0.027的立方根是_____。 4.归纳（立方根的特征）：任何一个数 a 都只有立方根；一个正数有个正的 立方根；一个负数有个负的立方根，0的立方根是。 5.一个数的立方根与平方根的区别：只有_______才有平方根，负数没有平方根，而所有数都有立方根；而且正数有_____个平方根，它们互为_______，0只有_____个平方根，所有数都只有_____个立方根，正数的立方根是_____数，负数的立方根是______数，0的立方根是______。6.自学检测：求下列各数的立方根：（1）27 （2）-27 （3）-0.064 （4）0 （5）-512 (6)三、合作探究 1.计算的结果是________；与的积是________。 2.的相反数是2，则=______；，则=________。 3.填空：（1） =_____（2） =______ （3） =______（4）=_______(5)_____（6）=______（7）=______（8）=_____4.若，求的值。5.已知A=是27的立方根，求a的值.6.求的值：(1) (2) (3)7.已知a+2的平方根是3，a+b的立方根是2.求4a-3b的平方根.8.若，求+17的平方根。四、达标检测 1.一个数的立方根等于这个数的立方,那么这个数是____________________. 2.(1) =____ (2)=_____ (3) =______(4)=______ 3.1的平方根是_______；立方根是_________；算术平方根是__________。 4.如果是一个整数，那么最大负整数是多少？