人教版初中数学九年级上册25.2用列举法求概率2课件共26张PPT.ppt

直 25.2. 用列举法求概率（2） 阳泉市盂县孙家庄中学 刘秀兰 电话教学目标： 知识与技能：（1）在具体情境中了解概率的意义。 （2）会画树形图计算简单事件的概率。过程与方法：（1）通过画树形图求概率的过程培养思维的条理性，提高分析 问题、 解决问题的能力。 （2）通过对不同列举方法的比较和探究，渗透数形结合，分类 讨论，由特殊到一般的思想，进一步发展抽象概括的能力。情感态度价值观：（1）主动探究和建构知识结构，培养勇于探索的学习精 神，利用概 率解决某些实际问题的过程中增强应用 意识。 （2）通过自主探究、合作交流激发学习兴趣，感受数学 的简捷美，及数学应用的广泛性。教学重点：画树形图计算简单事件的概率。教学难点：通过学习画树形图计算概率，构建数学模型,培养思维的条理性。 等可能性事件的两个特征： 1.出现的结果有限多个; 2.各结果发生的可能性相等； 当一次试验涉及两个因素时，且可能出现的结果较多时，为不重复不遗漏地列出所有可能的结果，通常用 复习与练习 列表法 1.一个口袋内装有大小相等的1个白球和已编有不同号码的3个黑球，从中摸出2个球. 摸出两个黑球的概率是多少？ 复习与练习 1 ? 2 2.你喜欢玩游戏吗?现请你玩一个转盘游戏.如图所示的两上转盘中指针落在每一个数字上的机会均等,现同时自由转动甲,乙两个转盘,转盘停止后,指针各指向一个数字,用所指的两个数字作乘积.所有可能得到的不同的积分别为_____________________________________; 数字之积为奇数的概率为___. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 9, 15, 18, 16, 20, 24 1/4 　　问题 抛掷三枚质地均匀的硬币，三枚正面朝上的概率是多少？为什么？ 1．问题引入 当一次试验涉及3个因素或3个以上的因素时，列表法就不方便了，为了不重复不遗漏地列出所有可能的结果 对于这种情况还有什么更好的方法呢？ 当一次试验要涉及3个或更多的因素（例如抛掷三枚质地均匀的硬币 ）时，列方形表就不方便了，为了不重不漏地列出所有可能的结果，通常采用 树形图。 开始 解：画树形图如下 第一枚 正 反 第二枚 正 反 正 反 第三枚 正 反 正 反 正 反 正 反 由树形图可知，共有8种等可能的结果 正好只有一个正面朝上的结果有3种情况 所以P（只有一个正面朝上）=3/8 例3 甲口袋中装有2个相同的小球,它们分别写有字母A和B;乙口袋中装有3个相同的小球,它们分别写有字母C.D和E;丙口袋中装有2个相同的小球,它们分别写有字母H和I,从3个口袋中各随机地取出1个小球. 2．探究新知 (2)取出的3个小球上全是辅音字母 的概率是多少? A D C I H E B (1)取出的3个小球上,恰好有1个,2个 和3个元音字母的概率分别是多少? A B 甲 乙 丙 E D C E D C I H I H I H I H I H I H 解:根据题意,我们可以画出如下的树形图 2．探究新知 　　由树状图可以看出，所有可能出现的结果共有 12种，即 这些结果的可能性相等． 2．探究新知 A C H A C I A D H A D I A E H A E I B C H B C I B D H B D I B E H B E I A C H A C I A D H A D I A E H A E I B C H B C I B D H B D I B E H B E I 　　由树状图可以看出，所有可能出现的结果共有 12种，即 这些结果的可能性相等． 　　（1）只有 1 个元音字母的结果有 　　　P（1 个元音）= 　 5 种，所以 2．探究新知 A C H A C I A D H A D I A E H A E I B C H B C I B D H B D I B E H B E I 　　由树状图可以看出，所有可能出现的结果共有 12种，即 这些结果