人物描写一组听课记录.docVIP

《人物描写一组》听课记录 09年9月 一、学校：胜利大街小学 二、班级：五年级 三、学科；语文 四、课题：人物描写一组（第1课时） 五、教师：陈懿 六、听课目的：市中区第四届小学信息技术与学科整合优质课观摩交流会。 七、教学过程 课前 游戏：猜猜他是谁？ 导入 古希腊哲人说过“世界上没有两片相同的树叶”，人也是一样，或憨厚，或聪明。今天我们来学习“人物描写”的一课。齐读课题。 领读生字新词。 儿化音的作用----你有什么发现？感受？ 齐读字词。 整体感知 快速读读课文，本文介绍了哪三位人物？ 小嘎子、胖墩儿、严监生、王熙凤。 文字常识考考大家，看图片识人物。张嘎、王熙凤、严监生。 作者用了什么方法写这些人物？ 动作描写 动作描写 语言描写 外貌描写。 “动作描写”有何相同与不同？同学们自读课文，用“一”标出小嘎子动作的语句，用“~~~”标出胖墩动作的语句。 学生起来说，读出来。谁能想象一下当时的场景，用自己的话说一说。 谁来扮演小嘎子和胖墩？同学们上台示范扮演，同学们提意见，教师采访两们“小演员”，说心理活动。 你看到一个怎样的小嘎子？聪明、机灵。 小组合作找一找还有哪些小嘎子摔跤时的动作？ 15个词，哪一个动作给你的印象最深？ 你看到了怎样的嘎子？能读出来吗？ 描写胖墩的动作的词句有哪些？ （10）师生合作朗读示范，学生自由合作朗读 （摔跤的情景）学生展示 （11）你看了这段摔跤的描写有什么感受？ 作者写得生动----怎么写的？动作描写。 （12）原著中小嘎子赢得胜利，你有何想法？ 小嘎子怎样？----争强好胜。 （13）作者这样写是连续动作描写。 大家来看第二个人物，临死前的严监生有怎样的动作描写？ （14）学生读出严监生的动作，主要刻画严监生的哪几个动作？ ----摇头，几次摇头？ ----三次摇头有什么不同吗？一次比一次无奈、厉害、着急。 （15）出示写着急的词语，请学生选择这三次的词。此时的严监生会说些什么呢？ （16）严监生一次比一次着急的摇头是为了什么？ 二根灯草。 （17）严监生家里有十多万两银子（教师出示背景资料） 与他要挑掉一根灯草对比，你觉得？ 吝啬，贪财。 （18）合作朗读，师生合作朗读，学生扩读严监生的心理活动。 （19）通过两个典型动作，描写出了一个怎样的人物？ 贪财如命 同样的动作描写，与小嘎子有何同异？ 4． 板书设计。 22、人物描写一组 小嘎子、小胖墩、 严监生、 王熙凤 动作描写 动作描写 外貌描写 语言描写