北师大版九年级数学上册2.5《一元二次方程的根与系数的关系》教学课件共15张PPT1.ppt

* 高效上好每节课·快乐上好每天学 学习目标 创设情境 新知探究 合作交流 课堂小结 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 旧知回顾 高效上好每节课·快乐上好每天学 学习目标 高效上好每节课·快乐上好每天学 新知探究 高效上好每节课·快乐上好每天学 随堂练习 高效上好每节课·快乐上好每天学 课堂小结 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 第二章 一元二次方程 第5节 一元二次方程的根与系数的关系 Contents 目录 01 02 03 04 新知探究 复习回顾 例题演示 05 反思小结 随堂练习 能力提升 06 1、一元二次方程的一般形式？ 2、一元二次方程有实数根的条件是什么？ 3、当△＞0，△=0，△＜0 根的情况如何？ 4、一元二次方程的求根公式是什么？ 通过前面的学习我们发现，一元二次方程的根完全由它的系数确定，求根公式就是根与系数关系的一种形式。 除此之外，一元二次方程的根与系数之间还有什么形式的关系呢？ 做一做 解下列方程： （1）x2-2x+1=0 （2） （3）2x2-3x+1=0 每个方程的两根之和与它的系数有什么关系？两根之积呢？ （1）x1=x2=1;两根之和x1+x2=2,两根之积x1 ·x2=1 由以上例题，我们发现 你能证明这个结论吗？ 我们知道，一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0） 当b2-4ax≥0时有两个根： 两根之积为 于是，两根之和为 如果方程ax2+bx+c=0（a≠0）有两个实数根x1，x2， 那么 知识归纳 例 利用根与系数的关系，求下列方程的两根之和、两根之积 ： （1）x2+7x+6=0; （2）2x2-3x-2=0. 解：（1）这里a=1,b=7,c=6 Δ=b2-4ac=72-4×1×6=49-24=25＞0 ∴方程有两个实数根 设方程的两个实数根是x1,x2,那么 x1+x2=-7,x1x2=6 （2）这里a=2,b=-3,c=2 Δ=b2-4ac=（-3）2-4×2×（-2）=9+16=25＞0 ∴方程有两个实数根 设方程的两个实数根是x1,x2,那么 例 利用根与系数的关系，求下列方程的两根之和、两根之积 ： （1）x2+7x+6=0; （2）2x2-3x-2=0. 1.利用根与系数的关系，求下列方程的两根之和、两根之积 ： （1）x2-3x-1=0； （2）3x2+2x-5=0 1.利用根与系数的关系，求一元二次方程2x2-3x+5=0的两个根的 （1）平方和 （2）倒数和 （3）差 2.已知三角形的两边长是方程x2-12x+k=0的两个根，三角形的第三条边长为4,求这个三角形的周长。 变式训练： 已知三角形的两边长是方程x2-12x+k=0 的两个根，三角形的第三条边能等于15吗？ 3.（1）已知关于x的方程 的两个根是1和2，求p和q的值。 （2）求一个一元二次方程，使它的两个根分别为4和-7。 小结： 学完本课后你有哪些收获？ 作业： 习题2.8 1、2、3、4题。 高效上好每节课·快乐上好每天学 学习目标 创设情境 新知探究 合作交流 课堂小结 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 旧知回顾 高效上好每节课·快乐上好每天学 学习目标 高效上好每节课·快乐上好每天学 新知探究 高效上好每节课·快乐上好每天学 随堂练习 高效上好每节课·快乐上好每天学 课堂小结 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学