生物的遗传教学设计.docVIP

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2018-04-08 发布于天津
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第章遗传信息的延续性第一节生物的遗传教学目标知识目标描述染色体和基因之间的关系举例说出生物的性状是由基因控制的说出基因在亲子代间的传递说明人的性别是由性染色体决定的理解生男生女的问题学会分析色盲病的遗传方式举例说出人类主要的遗传病了解近亲结婚的危害和遗传病的预防能力目标尝试通过分析实验现象推导出其包含的生物学本质培养学生由现象到本质的抽象逻辑思维方法尝试运用逆向推导法探讨基因的传递情感态度与价值观目标尝试运用遗传学解释一些遗传现象培养学生的生物科学素养激发学生深层次地对生命的思考和对生命的热爱增

第21章遗传信息的延续性第一节生物的遗传教学目标知识目标：描述染色体、DNA和基因之间的关系，举例说出生物的性状是由基因控制的，说出基因在亲子代间的传递，说明人的性别是由性染色体决定的，理解生男生女的问题，学会分析色盲病的遗传方式，举例说出人类主要的遗传病，了解近亲结婚的危害和遗传病的预防。能力目标：尝试通过分析实验现象推导出其包含的生物学本质，培养学生由现象到本质的抽象逻辑思维方法。尝试运用逆向推导法，探讨基因的传递。情感态度与价值观目标：尝试运用遗传学解释一些遗传现象，培养学生的生物科学素养，激发学生深层次地对生命的思考和对生命的热爱，增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生