2012高考语文一轮精品复习学案 古代诗歌鉴赏（八）典型例题.docVIP

2012高考、、语文一轮精品复习学案、古代诗歌鉴赏（八）、 典型例题 【典例】 阅读下面这首诗，完成后面的题目。 晚　望 □ (清)郑　珍 向晚古原上，悠然太古春。碧云收去鸟，翠稻出行人。 　　 水色秋前静，山容雨后新。独怜溪左右，十室九家贫。 有人认为，尾联破坏了全诗优美的意境，应该删去；也有人说，这两句恰是诗人匠心独运之处，不能删去。你同意哪一种意见？请结合全诗内容加以概括分析。 ___________________________________________________________________________________ 【解析】本题重点考查诗歌表达手法中“反衬手法”的运用。考查情与景的关系，重点要揣摩乐景与哀情之间的辩证关系。用乐景写哀情而愈见其哀。 答案：同意后一种意见。前三联描绘春色之美和闲适之感，最后两句点出农村的穷苦和内心的沉重。作者运用“以乐写哀”的手法(或“以乐景衬悲情”“对比”)，抒发了满腔悲愤之情，也使感叹民生疾苦的主旨更为鲜明。(如同意前一种意见，只要能自圆其说，也可) 2.把握思想情感 把握评价思想情感，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其深层内涵；对古代诗歌中流露出来的复杂情感，站在一个高度上进行客观具体的分析评价。把握评价思想情感常见的设题模式有： （1）．结合××句子，分析诗(词)人的思想感情。 （2）．××句诗(词)蕴含了诗人什么样的情感？ （3）．这首诗(词)体现了作者什么样的思想情感？ （4）．作者为什么要写××两物？作者借这两物抒发了一种什么样的情怀？ 【典例】(2011·烟台一模)阅读下面这两首诗，完成后面的题目。 京口月夕书怀 □ (南宋)林景熙① 山风吹酒醒，秋入夜灯凉。 　　 万事已华发，百年多异乡。 　　 远城江气白，高树月痕苍。 　　 忽忆凭楼处，淮天雁叫霜。 旅夜书怀② □ (唐)杜　甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 　　 星垂平野阔，月涌大江流。 　　 名岂文章著，官应老病休。 　　 飘飘何所似？天地一沙鸥。 【注】①作者老家在温州平阳，此诗是他转徙京口时的感怀之作，当作于宋亡之后。②这首诗是作者离开成都草堂后在渝州(今重庆)一带飘泊时所写。 请结合诗句分析《京口月夕书怀》和《旅夜书怀》两诗中作者情感的相似之处。 ______________________________________________________________________________ 【解析】本题为比较阅读题。所选诗歌一为唐诗，一为宋诗，但都是五律。要求分析二诗情感的相似之处，属比较阅读的范畴。在分析时注意结合诗歌所选用的意象的相似性进行作答。答出两点即可。要求比较宽泛。 答案：情感相似之处有：①都抒发了异乡飘泊沦落的悲凄之情，林诗中感叹自己“异乡”飘泊，杜诗用“天地一沙鸥”自况，自伤飘零；②都抒发了自己年老孤独的伤感之情，林诗中感怀自己“百年”之身独对夜灯，杜诗中以“平野阔”“大江流”反衬自己一叶小舟的孤苦伶仃；③都抒发了时光流逝的悲哀之情，林诗中有“华发”“百年”的哀伤，杜诗中以江水的奔流令人感受到时光的迅速消逝；④都抒发国家残破、自己一事无成的郁闷之情，林诗写在宋亡后，“万事已华发”流露了事事不如意的悲伤，这也是借酒浇愁的原因，杜诗结合兵荒马乱的时代背景，“名岂文章著，官应老病休”流露了未能施展政治抱负的不平。 3.评价观点态度 作者的观点态度包括：对事物、人物的态度，对社会现实的态度，对历史事件、历史人物的态度，对人生感悟的倾吐，等等。所谓“评价”，是指在把握文中观点和作者态度的基础上，对作者的观点和态度作出自己的评价。如文章的观点是否正确，认识是否全面，论述是否透彻，感情是否健康，对读者是否有有益的启示，在今天有什么现实意义，等等。有时还需要对别人的评价进行分析比较，作出正确的判断。评价观点态度常见的设问方式有： （1）．诗人对××事件的评价客观吗？你是如何理解的？ （2）．……你是否同意这种说法？请谈谈你的看法。 （3）．这首诗体现了××什么样的人生态度？请结合全诗予以分析。 【典例】阅读下面这首诗，然后回答问题。 送人归京师① □ 陈与义② 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。 故园便是无兵马，犹有归时一段愁。 【注】　①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。 诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾？为什么？ ______________________________________________________________________________ __________________________________________________