领导权力的构成掌握.ppt

假如你是在谢丁身边工作多年的一位参谋人员，谢丁想让你从纯理性角度对该项人事决策作出一分析,请问你该建议谢丁选择谁担任新设业务部门的领导人?为什么? 如果我是领导者 [实训目的] 1. 培养领导者的素质，分析解决管理一般与复杂问题的能力； 2. 培养运用领导理论、领导艺术，调动员工积极性的能力。 3. 培养学生演讲口才和锻炼胆识。 [内容与形式] 1. 领导理论和领导艺术的运用。 2. 以模拟公司或所在企业为单位，采用演讲的形式产生领导者。 3. 学生在课下对本公司情况进行深入的了解，然后撰写演讲稿。 4. 以模拟公司或所在单位组织演讲，然后选出本公司的领导者。 [实训要求] 1. 整个实践过程一定要贯穿领导理论和领导艺术的主要内容。 2. 深入研究模拟公司或所在单位成员的情况及目前本公司存在的问题。 3. 演讲稿必须包括领导者应具备的素质和能力，以及本公司存在的问题和解决方法，采取的领导方式，给企业带来的效益等。 4. 演讲后，教师组织学生评论和小结。 [实训考核] 1. 每个学生上交一份演讲稿。 2. 教师和模拟公司的领导者对各成员的演讲稿共同评估打分。 团队作业 比较安利中华区总裁、惠普原总裁卡莉、在领导方式上的区别，总结如何才能作一个成功有效的领导者 上作业本 资料来源：(变革的力量——领导与管理的差异)，作者：约翰·科特 制定议程-------管 理 计划和预算——为达到所期望的结果，设立详细的步骤和时间表，然后分配所需要的资源，开始行动 制定议程-------领 导 明确方向——确立一幅未来的图景，为实现目标，制定变革的战略 发展完成计划所需的人力网络--------管 理 企业组织和人员配备——根据完成计划的要求建立企业组织机构，配备人员，赋予他们完成计划的职责和权利，成计划的职责和权利，进行引导，并采取某些方式或创建一定系统监督计划的执行情况 发展完成计划所需的人力网络--------领 导 联合群众——通过言行将所确定的企业经营方向传达给群众，争取有关人员的合作，并形成影响力，使相信远景目影响力，使相信远景目盟，并得到他们的支持 执行计划 -------管 理 : 控制、解决问题——相当详细地监督计划的完成情况，如发现偏差点，则制定计划、组织人员解决问题 -------领 导: 激励和鼓舞——通过唤起人类通常未得到满足的最基本的需求，激励人们战胜变革过程中遇到的政治、官僚和资源方面的主要障碍 结果 -------管 理 :在一定程度上实现预期计划，维持企业秩序，并能持续地为各种各样的利益相关者提供他们所期望的结果(例如，为顾客按时交货，为股票持有者按预算分红) -------领 导:引起变革，通常是剧烈的变革，并形成有效的改革能动性(例如，生产出顾客需要的新产品，寻求新的劳资关系 魅力型领导理论是归因理论的扩展，指的是当下属观察到某些行为时，会把它归因为英雄式或超常的领导能力。主要特点是：自信、愿景、阐述愿景的能力、对目标的坚定信念、行为异常、作为变革推动者的出现、对环境敏感等（通常出现在政治、宗教、战争时期）（当下属的工作包含理想主义成分或环境具有较大的压力和不确定时适用） 领导行为理论中的大部分领导模型都是事务型领导者，主要是通过明确角色和任务来指导或激励下属达成既定的目标。 变革型领导者鼓励下属为了组织的利益而超越自己的利益，并能对下述产生深远且非比寻常的影响，关注下属日常及发展需求，通过帮助下属以新观念看待旧问题，从而改变下属对问题的看法，能够激励、换新和鼓舞下述为达到群体目标而付出更大的努力。 企业领导风格一般指习惯化的领导方式所表现出的种种特点。习惯化的领导方式是在长期的个人经历、领导实践中逐步形成的，并在领导实践中自觉或不自觉地稳定起作用，具有较强的个性化色彩。每一位领导者都有其与工作环境、经历和个性相联系的与其他领导者相区别的风格。领导风格研究的理论价值和实践意义在于它更能反映现实的领导活动，解释领导有效性的差异。 所谓领导风格，是指领导者的行为模式。领导者在影响别人时，会采用不同的行为模式达到目的。有时偏重于监督和控制，有时偏重于表现信任和放权，有时偏重于劝服和解释，有时偏重于鼓励和建立亲和关系。这些行为模式是可观察的，也是可以由被领导者“感受”得到的。[1]? 　　领导风格由两种领导行为构成：工作行为和关系行为。 领导者参与模型宾斯479 管理学 主讲：宋素娟 内容 管理理论的形成发展 2 4 组织与管理 3 1 决策 3 3 3 5 领导 6 沟通 8 激励 3 7 9 控制 计划 组织 CHP6 领导概论 领导的内涵 领导风格类型 领导理论 本章 主要内容 李刚的烦恼 市针织总公司财务处刘仁退休后，其职