在阳光下奔跑2.ppt

在阳光下奔跑 学走路 奔跑 成长中的苦难 挫折 1、学习不好 作业太多 2、老师家长的期望太高 3、家长的管束太严 4、亲戚朋友过于关注你的一举一动 并时刻和自己的孩子比较 5、朋友之间的冲突 矛盾 6、担心自己的未来的道路是不是可以走的顺利 …… 成长中的苦难 挫折 小品 今天与明天 人 物：解说员、老师、学生三个 学生甲——文静优雅，学习认真，严谨; 学生乙——调皮捣蛋、典型的空想主义者，只说不做; 学生丙——学校里面的“小混混”，没有奋斗目标，在学校度日如年 旁白：这是实验初中九年级的一个班，接下来即将开始赵老师的一堂语文课，我们一起来看他们班这些可爱的学生们。 　　乙：如果真的有一天，我的老爸给我很多钱，如果真的有一天，我的宝马，跑在平凉的大路上…… 　　丙：行了行了，就你这小样，还想有很多钱，还想有跑车，简直是痴人做梦，还是老古人说的好啊，龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞呀。 乙：你说啥，你怎么骂人呢，是不是欠揍呀 　　甲：你们能不能别吵了，一天叽叽喳喳的烦不烦人那。你说你们两个，一个是白日做梦，一个是稀里糊涂的，也不知道一天趁着现在美好的时光，多学点东西，去追求一个好的未来，只说不做能出息吗?没有理想，度日如年的在学校能有出息吗，你们出息啦，太阳会从西边升起来，东边落下去? 　　乙：东方红，太阳升，咱班出来个富翁，他为自己谋幸福啊，一天过得好自在，他为别人造噪音啊，影响他人不理睬。 丙：我呀，没有甲那么优秀的成绩，当然也更没有乙的傻样，我的生活是…… 　　乙，甲一起唱：世上只有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好! ? 旁白：叮铃铃，叮铃铃，上课的铃声响起。 老师领读：学而时习之，不亦说乎;行有余力，则以学文;敏而好学，不耻下问;知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 　　老师：乙 　　乙：哦，仓促起立 老师：我看过这样一幅漫画，一只老鼠，将自己的尾巴接到电脑上，人家就兴奋地大喊自己与国际互联网接轨啦，因为人家当了鼠标。你是用什么和人家接轨啊? 　　老师：还是咱们的丙同学好啊，你们看看人家，两耳不闻课堂语，一心只读周公梦啊。 　　旁白：初中时代是多么美好啊，这里充满了欢乐，充满了我们羞涩的回忆，这也正就是我们的今天呀，有人说，少壮不努力，老大徒伤悲啊。那么接下来请让我们一起走进他们的明天!时光飞逝，转眼又是一个十年，十年后…… 十年后他们会成长成什么样子呢？ 甲：在初中时我刻苦学习，终于考上了实验高中，又考上东南大学，毕业后，现在到一家很大很大的公司上班，有宝马开，有别墅住，生活还算可以; 　　乙：唉，我爸当初没有给了我很多钱，现如今啊，我再也没有做过白日梦，因为白天我都是开着自己的拖拉机，耕田种地，为祖国修理出一块平整的土地是我义不容辞的责任。 　　丙：等我一觉睡醒，老师不见了，周公不见了，只有我找不到方向的迷茫! 　　甲，乙，丙：世上没有后悔药，只有好好把握我们的今天，才能更好地拥有明天的美好生活!让我们一起努力吧! 心若在 梦就在 怎样去迎接挑战 战胜挫折 1、理智。就是在遇到挫折时，强迫自己冷静下来，理智地分析挫折，确定处理方法。 2、宣泄。宣泄是指心情烦躁，用理智控制不了自己时，可找班主任、课任老师、家长或好朋友，好好倾诉一下自己的苦衷、愤怒和不平，获取别人的理解和同情，以解脱或减轻自己的烦恼，还可以大吼几声，痛苦一场，再冷静的处理问题。 3、升华。是指遇到挫折时，不悲观失望，不气馁，把它变成动力，并升华到干一番大事业上来。遇到困难，不断不灰心丧气，反而把它看成是前进的力量，不干出成绩来誓不罢休。 而这最后一点，既是最重要的，也是最难以实现的。 　尼克·武伊契奇（Nick Vujicic）在中国通常人们称呼他力克·胡哲，1982年12月4日生于澳大利亚墨尔本，塞尔维亚裔澳大利亚籍基督教布道家，“没有四肢的生命”（Life Without Limbs）组织创办人、著名残疾人励志演讲家。他天生没有四肢，但勇于面对身体残障，创造了生命的奇迹。 力克·胡哲人生语录 1.“人生的遭遇难以控制，有些事情不是你的错，也不是你可以阻止的。你能选择的不是放弃，而是继续努力争取更好的生活。” 2.“如果你失败了，再站起来 ” 3.“态度决定高度。” 4.“失败不可怕，要继续尝试。” 5.我热爱我的生活，没什么可以阻挡我，但是我时时刻刻都快乐吗?不，我也会伤心，我有时候也会哭，那倒并不是因为我没有手脚，这倒容易接受，我是担心如果我爱的人受了伤，我却什么也不能做，这会让我感到十分痛苦。 南瓜的力量 贴鼻子? 每个人头上带一个蔬菜水果牌子，比如：第一个人戴的是萝卜，就说萝卜蹲，萝卜蹲完紫菜蹲，然后戴着紫菜牌子的要马上反应过来，说：紫菜蹲，紫菜蹲完