2013届高考语文能力提升 考前快速提分训练：第3练.docVIP

第3练 一、基础知识（每小题3分，共18分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是A．辟谣/独辟蹊径 埋怨/埋头苦干? 人才济济/济世安民 B．责难/多难兴邦? 肖像/惟妙惟肖? 首当其冲/安步当车 C．着迷/不着边际? 折耗/不折不挠? 息事宁人/宁缺毋滥 D．纰缪/未雨绸缪? 劲旅/疾风劲草? 削足适履/日削月割 （??? ）（3分）（??? ）（3分）（??? ）（3分）（??? ）（3分）依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（??? ）（3分） 诗产生于西周的礼乐政治活动而非原始宗教仪式，????????? 故“诗”一开始就承担着政治言说的特殊功能言说内容自然也不能脱离政治 在西周，诗的言说主体的身份为朝廷官员，言说对象为君臣 但却有着歌的一些元素 是政坛言说的产物 与歌并不同源 不过，它们的联系不在文字形式而在音乐 A．??? B．??? ? C．??? D．8分） 7．诗文默写。(8分，任选四小题) (1) 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 ， 。（《涉江采芙蓉》） (2) 余音袅袅，不绝如缕。 ， 。(苏轼《赤壁赋》) (3) ， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之《兰亭集序》) (4) 幽赏未已，高谈转清。 ， 。（李白《春夜宴从第桂花园序》) (5) ， ，天下可运于掌。（《孟子·梁惠王上》） 三、一般论述文阅读（共9分） 阅读下面的文字，完成题。 苏轼的散文创作成就 ??? 苏轼的散文创作，各体兼擅。苏轼长于议论，一生写了大量的政论和史论。这些评史议政的文章，如《思治论》《六国论》《续朋党论》《留侯论》《教战守策》等，大都语言明快，气势雄浑，援古证今，说理透辟；尤其善于运用一些浅显贴切、生动形象的比喻，来阐明深刻的哲理。 ??? 苏轼的游记文，成就也很高。他一生宦海浮沉，徜徉于林泉山石之间，饱览名山大川，为其写出多姿多彩的游文字提供了丰富的题材。他的山水游记与众不同，除了描写景物和叙事抒情外，特别喜欢杂以议论，阐发哲理。 ??? 苏轼的随笔、书札也很有特色，其中不少谈诗论文、发表自己文学见解的文章。《答谢民师书》可谓其中的佼佼者。这是一篇文艺书简，通过讲述作文体会，提出了十分重要的文学见解：强调“文理自然，姿态横生”；强调“辞达”；反对“好为艰深之辞，以文浅易之说”。文字生动简洁，如行云流水。 ??? 赋在宋代已经散文化，完全摆脱了汉赋那种缺乏内容、形式板重的缺点，已改变了六朝以来骈体赋的浮靡文风，成为一种自由抒写的文学体裁。苏轼的《前赤壁赋》、《后赤壁赋》就是其中的典范作品。《前赤壁赋》用诗一般的语言描写江山美景，凭吊历史人物，探讨宇宙、人生的哲理，表达了他遭贬后失意的苦闷及用老庄的随缘自适自我解脱的达观态度。 ??? 苏轼的散文具有雄健奔放、挥洒自如的风格。正如他自己所说：“如万斛泉源，不择地而出”，“如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所当止”。他的论说文，引证史实，指斥时弊，写得明晰透辟，气势磅礴，雄辩滔滔。其他文章写得自由随便，自然流畅，随手拈来，信笔挥洒，言简意明，饶多意趣。 ??? 苏轼的散文创作，体现了宋代古文运动的最高成就。他是唐宋古文运动的完成者，他完善了古文运动的理论，扩大了古文的运用范围，丰富和发展了古文的表现手法，大大提高了古文的表现力，把古文的艺术性、实用性、通俗性都向前推进了一大步。他的文章，生前就为人们所喜爱，士人学子争相传诵。徽宗时他的作品遭到禁毁，人们仍然冒着风险搜求和藏收。南宋时苏文之盛行，举子们有“苏文熟，吃羊肉；苏文生，吃菜羹”的谚语。他的散文对明代的公安派、竟陵派，清代桐城派都产生了深远的影响。 （选自《中国古代散文简史》，有删节） ．下列有关“苏轼散文创作成就”的说明，不正确的是（3分）（?? ） A．苏轼一生写了大量的评史议政的文章，这些文章语言明快，说理透辟，善用比喻，饱含哲理。 B．苏轼的记游文特别喜欢杂以议论来阐发哲理，这是他散文创作成就的一个重要体现。 C．苏轼的散文具有雄健奔放、挥洒自如的风格，体现了其行云流水、文理自然的特点。 D．“苏文熟，吃羊肉；苏文生，吃菜羹”说明当时苏轼散文的影响，从另一个侧面证明了苏轼散文的成就。 ．结合本文和课文信息，下列对《前赤壁赋》的理解和分析，正确的一项是（3分）（?? ）A课文的主客对话，实际上体现了当时以作者和客人为代表的两种截然不同的宇宙观和价值观。 B．文中凭吊曹操和周瑜两个历史人物，抒 发了人生短促无常的悲观情怀，表达了作者建功立业的愿望。 C．文章