已改版式教研论文的选题与写作.pptVIP

求新的原则 ??? 科研工作绝对是一项探索性的、开拓性的工作。对研究成果的鉴定，严格排斥重复劳动。有价值的科研成果，肯定建筑在前人、今人尚未达到的高度上。 企图论证已被证明、认可的观点、理念是完全没有意义的。 ??? 典型案例： ??? “成长记录袋”的选题——运用成长记录袋得到的信息，进行相关的教学改革与调整。而不是人言亦言的一味讨论记录袋的创建、交流与展示。这就是“新”——一种将研究引入深入的“新”。 求“高”的原则 求高，大致有两方面的理解：??? A.力求理论水准走向更高的层次。??? B.力求有较高的指导价值或启迪意义。??? 理论是议论的武器，就事论事无疑于赤手空拳与人搏斗，如讨论发展性教学评价相关论题时除了要掌握发展性教学评价的基本理论外，还得涉猎许多别的学科。“学经济的人，多点了解教育；搞教育的人，多点关心经济。”??? 选题涉及的面越大，指导的范围就越大，文章的价值也就越高。 选题应处理好的几组矛盾 ???①选题者的知识容量与课题大小的矛盾????????选题当然是越大价值就越高，指导、影响的范围也就越大，越深，但一味贪大而不顾自身的能力，则是极不明智的，得出的成果也往往流于空泛无物而难有成效。一般的教师要注意选题过大的通病。??????? ②选题者的所长与课题方向的矛盾??????? 一般来说 ，两者是统一的。研究方向的雷打不动，反映出选题者的信心。要冷静客观地观察自己的兴趣、生活经历、理论特长等方面，不难得出结论。没有真正发现自己的特长，是个人的最大悲哀； 没有充分发挥自己的特长，是个人的最大愚蠢。 选题排斥从众心理，推崇特立独行，“成在于思毁于随。”→厚积薄发→反复思考→出论题。 写好教研论文的几个要点 ★对观察能力、洞察力的培养? ★学会把话说得深刻；? ★能发现并拿出说明观点的最经典的? 案例； 创新能力的培养——如何称象？? ★基本写作能力的培养： 通病：1.忌全（写成政府工作报告、总结）???????????? 2.忌搬书???????????? 3.忌“散文化” 写作教研论文最忌讳的就是“空”——夸夸其谈其理论要点：主题鲜明、主次分明、条理清晰等等。? A.写作标准不可能像信息技术标准，可以精确地进行量化，它只能笼统地提出理想要求；??????? B.写作题目、方法、内容的选定，绝大多数不是对与错的选择，更多的是一般与较好、好与更好的选择。而这种能力的获得，更多依靠的是具体案例的比较及积累，纯理论的写作解读无法替代这些比较及积累。? C.从以上的观点出发，我们可得出：案例教学是提高写作能力的必由之路，故提倡：同事之间的互改互动；故推崇：重视领导、专家的细改； 教研论文的选题与写作 擅教学，善研究是一个优秀教师必备的基本素质。 论文也是教师研究教学成果的重要表达方式 何为好的论文 如何选题 ? 写作过程应不断提醒自己的几个原则（写作 过程就是不断纠错、完善及鉴别的过程，“零距 离”的提法）????????????? 何为好的论文 ??????? 知道何为好，才有高目标，才有方向，才不会留恋差的，写出差的，才会在选题过程中果断地舍弃无聊与平庸。??????? 第一点：必须有自己思想，有自己的观点 ?????? 这是我们鉴别文章质量最根本的第一标准。没有这个，一切免谈！你所做的诸如调查、统计、论证乃至行文统统都没有意义。????????  科学研究的生命就是创新，在此领域严格排斥复制，你不是研究问题吗？这难题人家已经解决了，那你还研究什么呢!(论证阿妈是女人的荒谬） 如何做到有自己的思想与观点呢？ 针对教师的岗位特点，我将有教学创新的思想与观点的好文章分为三个类型。 1.有独到的理论见解，并有为此而专门展开的教学实验支持； 2.纯理性思考研究，价值在于观点的正确与创新与否；（与陈咏老师就基础知识 与专业知识比例的讨论） 3.用自己独特的教学实践来证明某一主流思想的正确与实施的必要性，其价值主要体现在此教学实践的独特性与创造性上。教师层面上的“行动研究”大多数都从属于这一层次。??? ???????? 好的文章要不就是从理论上思考取胜，要不就是以教学实践见长 ??????? 第一层次是两者兼有，是最为全面的；第二第三层次是取其一端。从教师的知识结构优势及岗位优势来看，大多数教师的教研论文都从属第三层次，小部分教师的教研论文走上了第一层次。一线教师极少撰写第二层次的论文的，因为，纯理论研究更多是理论工作者的专长，其次教师若有