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最新—中考必备江西专用2014人教版中考复习方案课件考点聚焦+归类探究:第1课时声现象以2013年真题为例
* * * * * * * * * * * * * * 物理 新课标 第1课时 声现象 赣 考 探 究 赣 考 探 究 赣 考 解 读 赣 考 解 读 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 第1课时┃ 声现象 赣 考 解 读 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 预测2014年中考中会以填空题或选择题的形式出现,分值约为1~3分,一般以生活实际或自然界的一些有趣的声现象为载体进行考查 预测2014 声音的产生与传播、声音的特性 易 3分 单选 2013 噪声的危害和控制 易 3分 单选 2012 噪声的危害和控制 易 2分 填空 2011 考点 难易程度 分值 题型 年份 近三年江 西省中考 考查情况 ①了解声音的特性;②了解现代技术中与声音有关的应用;③知道防治噪声的途径 考试要求 第1课时┃ 声现象 考 点 聚 焦 考点1 声音的产生与传播 声音在传播过程中遇到大的障碍物而被________回来,形成回声 回声 声音在介质中以________的形式向周围传播,称为________ 形式 声音的传播需要________,一切固体、液体、气体都可以传播声音,________不能传声 条件 传播 声音是由物体的________产生的。振动停止,发声也________ ,但声音不一定消失 原因 正在________的物体。固体、液体、气体都可以作为声源 声源 产生 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第1课时┃ 声现象 声速的大小与介质的________及________有关。①声音在不同介质中的传播速度不同,一般情况下,________传声最慢,________传声最快; ②声音在15℃空气中的传播速度为________ 影响 因素 声速 340 m/s 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第1课时┃ 声现象 [点拨] (1)区别回声与原声的条件:回声到达人的耳朵的时间比原声晚0.1 s以上。因此人与障碍物的距离超过17 m时,人才能听见回声, 否则反射回来的声音只能使原声加强。 (2)回声测距:如测海深或障碍物距发声体有多远,测量原理:s=v声t(其中t为往返时间的一半)。 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第1课时┃ 声现象 考点2 我们怎么听到声音 声源到两只耳朵的距离不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同,这些差异是判断声源方向的基础,这就是双耳效应 双耳 效应 ①空气传导:声音通过鼓膜、听小骨等传到听觉神经;②骨传导:声音通过头骨、颌骨传到听觉神经 感知 途径 ①有________到达人耳;②人的听觉系统不出故;③声音的响度达到一定的分贝数;④声音的频率在____________(人的听觉范围) 听声 条件 主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成 人耳 构造 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第1课时┃ 声现象 考点3 声音的特性 发声体的材料、结构等 ①发声体的______,振幅越大,响度越________; ②距发声体的________ 发声体振动的________。频率越高,音调越________ 决定 因素 声音的品质 声音的_____ 声音的____ 概念 音色 响度 音调 声音 的特性 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第1课时┃ 声现象 “闻其声知其人”“区分乐器”都是利用音色这一特性 ①俗称音量的 “大”“小”; ②“震耳欲聋” “引吭高歌” “声音洪亮”均 指响度大 ①俗称声音的 “粗”“细”; ②同一音阶中 的1、2、3、4、 5、6、7音调逐 个升高 日常 描述 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第1课时┃ 声现象 ①物体振动的快慢用_____来表示,单位是_________ 。人能感受到的声音频率有一定的范围,低于________的次声波,高于________的超声波,人耳都不能听见; ②音调变高,响度不一定变大;音色只与发声体本身有关,不受音调、响度的影响 相关 说明 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第1课时┃ 声现象 [拓展] 乐器的三种主要类型: ①打击乐器:以鼓为例,鼓皮绷得越紧,振动越快,音调越高;击鼓力量越大,鼓皮振幅越大,响度越大。 ②弦乐器:长而粗的弦振动较慢,音调低;短而细的弦振动较快,音调高。绷紧的弦音调高,松弛的弦音调低。弦的振幅越大,响度越大。 ③管乐器:管乐器内都包含一段空气柱,吹奏时空气柱振动产生声音。长的空气柱振动较慢,音调低;短的空气柱振动较快,音调高。 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第1课时┃ 声现象 考点4 噪声的危害和控制 噪声主要来源于工业、交通和生活 来源 凡是妨碍人们正常________、________和________的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音 环境保 护角度 发声体做____
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