五年级课程设置.docVIP

2014-2015年度下学期五年级（寒假及春季）开设课程 语文数学英语 学习要求 语文学习必须重视四个字：听、说、读、写。泛读、认真听、大声说、勤练笔” ，这就是语文学习总的要求，具体要求如下： 一、课前预习 1、熟读课文，2 遍以上。2、自主查字典识生字。3、不懂的地方打上“？” ，提出两个有价值的问题。好词好句画出来。4、查与课文相关的资料。上课认真听讲、巧做笔记、勤于思考、大胆提问、积极讨论、踊跃作答。朗读：运用普通话，读得正确、流利、有感情。默读：有一定的速度，每分钟不少于 200 字。听话：认真耐心，抓住要点，能简要转述。说话：表达清楚有条理，语气语调适当，仪态礼貌。1、坚持课后阅读，不少于 20 分钟。2、做好积累，好词 10 个，好句 5 句，一段读书笔记。自己准备字帖，每天写一张，要求书写规范、端正、整洁，有一定的速度。 课次 课程目录 课程内容 第讲 句型 句式：双重否定句 、反问句 双重否定句 、反问句 的运用 第讲 句型 句式：双重否定句 、反问句 双重否定句 、反问句 的运用 第讲 句型 句式：设问、并列关系 设问、并列关系的运用第讲 句型 句式：假设、倒装句第讲 阅读中概括主要内容的方法：抓住重点段落法 阅读中通过抓住重点段落法概括主要内容第讲 阅读中概括主要内容的方法：标题追溯法 阅读中通过标题追溯法概括主要内容第讲 阅读中概括主要内容的方法：要素归纳法、摘录句段法 阅读中通过问题概括法摘录句段法、概括主要内容第讲 阅读中概括主要内容的方法：取主舍次法 阅读中通过取主舍次法概括主要内容第讲 阅读中概括主要内容的方法：段意分析法 阅读中通过概括段意分析法概括主要内容第讲 阅读中归纳主题的方法：抓住中心句法 阅读中通过抓住中心句法归纳文章主题第讲 阅读中归纳主题的方法：性格分析法 阅读中通过归纳文章主题第讲 阅读中归纳主题的方法：题目分析法 阅读中通过抓住题目分析法文章主题第讲 写作方法：选词练字法 习作中选取贴切的词语表情达意第讲 写作方法：准确的分段 习作中准确的分段，表达文章主旨第讲 写作方法：首尾呼应法 习作中运用首尾呼应法把文章叙事写具体第讲 写作方法：人物的外貌、语言描写 抓住人物的语言、外貌描写，突出人物性格第讲 写作方法：人物的动作、神态描写 抓住人物的动作、神态描写突出人物特点 第讲 写作方法：运用对比手法突出人物（事物）特点 习作中运用对比手法突出人物（事物）特点 春季五年级语文学习是小升初预备训练的关键期。这一学期主要从基础、积累、能力和情感四个方面进行 360 度全面提升。基础方面，规整小学前五个学年基础知识，夯实标点、句段、修辞等知识；积累方面，生活百科、文学常识分类记忆，冲击名校提前预备；阅读写作能力提升方面，注重自我检验，熟练运用技巧自评自改；情感态度和价值观方面，充分调动各类教学资源，引导孩子思考人与自然、人与生活的关系，体会真善美，远离假丑恶。为小升初冲刺做好充分的准备！ 课次 课程类型 课程标题 课程内容 知识点 第 1 课 同步阅读 美丽的西部 走进西部，拥抱热情的人们，触摸西部的水，西部的山…… 学习描写顺序赏析优美文段 第 2 课 同步作文 给“手拉手”活动的朋友写信 给远方的朋友写一封信，把理想和智慧连在一起。 掌握写信格式 第 3 课 同步阅读 名人童年故事 读读名人童年的故事，了解他们不一样的精彩童年。 学习记叙文的顺序 第 4 课 同步作文 童年趣事 美好的童年多么令人难忘，让我们一起回忆童年的趣事吧! 精选素材，有真情实感。 精评细改 第 5 课 拓展阅读 中国民俗文化 了解全国各地清明的习俗特点，感受中国民俗文化的魅力。 博览全国清明习俗，品读中华传统文化。 第 6 课 拓展作文 又到清明 又是一年清明到，你是如何度过清明的呢？把你的所见所闻向大家介绍一下吧！ 学习情景交融的写作方法 第 7 课 古文鉴赏 寓言三则 了解古文的魅力！ 激发学生学习古文的兴趣。 第 8 课 同步阅读 语言的魅力 体会语言的巧妙艺术，学习用得体的语言进行表达。 体会语言魅力 第 9 课 同步作文 学写发言稿 通过训练，使学生掌握基本的演讲稿写作知识，具备初步的演讲稿写作能力。 掌握演讲技巧 第 10 课 同步阅读 感动常在 那些关爱隐隐藏在陌生的笑容里，在失落的时候，是那么温暖，沁人心田！ 发现爱、感受爱 第 11 课 同步作文 那些温暖的瞬间 生活里的美好画面，触动我们的心灵，付诸笔尖，也是跳着舞蹈的快乐精灵！ 运用心理描写， 抒发內心感受 精