创新教师培训模式，形成教师培训特色，拓展教师培训途径_精品.docVIP

创新教师培训模式，形成教师培训特色，拓展教师培训途径 ——衡东县教师进修学校 吴亚雄 教育改革一日千里，教学内容日新月异，教育手段层出不穷，为了与时俱进，不断发展，新时期如何进行教师培训这一话题浮出水面，它既是县级教师培训机构的机遇也是挑战，更是时代赋予的历史责任。 教师专业化水平高低的关键因素在较大程度上取决于我们的教师继续教育工作。但现实是担负这一任务的教师，信息闭塞、师资紧缺、教学理念和培训手段相对落后，教师欠缺中小学教育教学的实践经验。怎么解决这些问题？我们想到了省的教育龙头——，既然可以利用远程教育进行学历培养，为什么不利用我校学习中心打造一个平台进行非学历教师培训呢？这个想法得到领导的大力支持。农村中小学现代远程教育工程是贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，促进农村教育发展的重要举措。社会信息化的不断推进，教育信息化成为新时期教育发展的必然趋势，实施农村中小学现代远程教育工程是促进我农村教育实现跨越式发展的重要行动。