2017优化方案高考总复习语文(人教版)课件:第五部分 语言文字运用专题一选词用词须细心,切磋琢磨求工稳——正确使用词语(包括熟语).pptVIP

2017优化方案高考总复习语文(人教版)课件:第五部分 语言文字运用专题一选词用词须细心,切磋琢磨求工稳——正确使用词语(包括熟语).ppt

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2017优化方案高考总复习语文(人教版)课件:第五部分 语言文字运用专题一选词用词须细心,切磋琢磨求工稳——正确使用词语(包括熟语)

解析:A.“熟视无睹”指对应关心的事物漠不关心。不能与“意见”“呼声”搭配。B.“出奇制胜”指用奇兵或奇计战胜敌人,泛指用对方想不到的方法来取胜。后面不能带宾语。C.“茅塞顿开”比喻人心里有所闭塞,经人指引而豁然醒悟。这里用“问题”与它搭配是不恰当的。D.“望其项背”指能够望见别人的颈的后部和背脊,表示差距不大,能赶得上或比得上。多与“难以”搭配用于否定句中。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 不合事理。“兵马未动,粮草先行”指出兵之前,先准备好粮食和草料。比喻在做某件事情之前,提前做好准备工作。运营商进行价格竞争,不是“提前做好准备工作”。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 不合事理。“亡羊补牢”比喻在受到损失之后想办法补救,免得以后再受类似的损失。和“使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决”自相矛盾,应为“未雨绸缪”。 C 解析:A.“春意阑珊”的“阑珊”是指“将尽,衰落”,这正好与句首的“初春”相左。B.“豆蔻年华”是指女子十三四岁的年纪,这与语境中所说的“大学生”相矛盾。C.“尘埃落定”比喻事情经过许多变化,终于有了结果;或经过一阵混乱后将结果确定下来。用在此处,与语境相合。D.“目光如炬”形容见识远大,与“只顾眼前”相矛盾,可换成“目光如豆”。 短小精悍:形容人身材矮小,精明强干;也形容文章或发言简短而有力。句中用于人是正确的。 ________________________________________________________________________________________________________ 秀色可餐:形容女子容貌非常美丽;也形容景物非常优美。句中形容“大明湖”是正确的。 D 解析:A项,使用正确。一步登天:比喻地位一下升得很高;也比喻一下子达到最高的境界或程度。B项,使用正确。不三不四:既用于人,指品行不正派;也可指事物不像样子,不伦不类。C项,使用正确。入木三分:比喻议论深刻;也用来形容书法有力。D项,“叶公好龙”是指爱好某种事物,其实并非真爱好。这里是说表面憎恨,而实际爱好。不合语境。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________ “不瘟不火”指表演既不沉闷也不过火。这里用错语境,应用“不温不火”。“不温不火”指不冷淡也不火爆,形容平淡适中。可以形容人的性情温和,也可以形容销售行情不火爆。 ________________________________________________________________________________________________________ “焕然一新”形容出现了崭新的面貌。此处望文生义,“审美感受”应用“耳目一新”。 D 解析:A项,“一挥而就”形容才思敏捷,一动笔就写成。这里应用“一蹴而就”。“一蹴而就”指踏一步就成功,形容事情轻而易举,一下子就能完成。B项,“骇人听闻”使人听了非常吃惊和害怕(多指社会上发生的坏事)。此处应用“耸人听闻”。“耸人听闻”夸大或捏造事实,使人听了感到惊异或震动。C项,“不可理喻”不能够用道理使他明白,形容蛮横或固执。此处应为“不言而喻”。“不言而喻”不用说就能明白。形容道理很明显。D项,“有的放矢”对准靶子射箭,比喻言论、行动目标明确。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 * 角度3 看色彩,忌褒贬失当 辨析成语使用是否恰当,要根据句子表达的需要来判断成语是否能把作者的思想感情准确、鲜明地表达出来,以及成语的褒贬色彩是否得当。 [考题演示] 请指出下列成语运用的错误类型,并说明原因。 褒贬失当。“处心积虑”千方百计地盘算(多含贬义)。 答: _____

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