陕西省咸阳市启迪中学2017-2018学年九年级上册第十一章第三节功共26张PPT.ppt

请说出下列词语中“功”的含义： 功劳 立功— 大功告成 事半功倍—— 什么是力学中的“功”呢？ 下列图中力的作用取得了效果，那几个图中力的作用没有取得效果？ 搬而未起 推而未动 没有在力的方向上通过一段距离 劳而无功 F F 在运动的方向上没有受到力的作用 不劳无功 提着小桶在水平路上匀速前进 F 如果 F 跟S 方向互相垂直，力Ｆ不做功． 劳而无功 请你判断如图所示的几种情景中，人做功了吗？为什么？ （1）女孩把一箱报刊搬起来 人对箱子做功了 女孩抱着一箱报刊走了20m 人对箱子没有做功 ∵箱子在力的方向上没有 通过一段距离 （2）学生背着书包在水平路面上匀速前进 （不做功） 有力F 有距离s 但F、s的方向垂直 （劳而无功） （3）人用力将足球踢出去的过程中，人对足球是否做功？ 做了功 足球踢出后在空中飞行了10米,在此过程中，人对足球是否做功？ 没有做功 (4) 虽然司机费了九牛二虎之力，汽车还是纹丝不动 有力F，无距离s （不做功）（劳而无功） 物理学中的不做功的三种情况： 有力F无距离s 有距离s无力Ｆ 有力Ｆ有距离s，但Ｆ与s垂直 （劳而无功） （不劳无功） （劳而无功） 功: 如果一个力作用在物体上,物体在力的方向上,移动了一段距离,这个力 的作用就显出了成效,力学里就说这个力做了功. 功包含的两个必要因素： 一：作用在物体上的力； 二：在力的方向上移动的距离。 1.起重机将货物从地面Ａ点提升到Ｂ点，又从Ｂ点平移到Ｃ点，在这一过程中起重机一直都在做功吗？为什么？ 小练习 A B C 从地面Ａ点提升到Ｂ点起重机一直在做功，因为物体在起重机的拉力作用下移动了一段距离；从Ｂ点平移到Ｃ点，因为物体在起重机的拉力作用下没有移动，拉力是竖直的，移动的方向是水平的。 小练习 2.在下列几种情况中，力对物体做功的是( ) A、冰球在光滑的冰面上匀速滑动 B、小孩用力推箱子，箱子未被推动 C、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上 D、清洁工把一桶水从地上提起 D 作用在物体上的力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明这个力做的功越多。 在物理学中，把 力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。 　　功＝力×力的方向上移动的距离 功的公式： W = F S W— 功 — 焦耳（J） F— 力 — 牛顿（N） S—距 离— 米 （ m） 功的单位是：“牛·米” 国际单位制中叫：“焦耳” 1Ｊ＝１Ｎ·m 1J的功多大呢？ 作用物体上1N的力使物体在力的方向上通过的距离1m时，这个力对物体所做的功为1J． “1J”的物理含义： 例题1：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。 解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等 F=f=800N 马移动的距离 S=3000m 所以马做的功是 W=FS=800N×3000m=2.4×106J（以上文字可以省略） 答：马运货时的功是2.4×106J 小练习 1.某同学一次将5块砖从地面举高到0.8 m高的汽车上，如果每块砖重20 N，他一次做的功是多少？ 解：该同学所用的力 F=5×20N=100N 砖在该同学的作用下移动的距离 S=0.8m 该同学所做的功为 W=FS=100N×0.8m=80J （根据二力平衡的条件）匀速提升重物时还可以用公式：W=Gh来计算 G=5×20N=100N h=0.8m W=Gh=100N×0.8m=80J 答：该同学一次做功80J 2.重50牛的物体，在20牛顿的水平拉力作用下，沿水平地面前进了0.5 m，试问拉力、重力各做了多少功？ （分析：物体受力的情况及物体在力的方向上通过的距离。如图） 解：物体在拉力的作用下通过的 距离为L1=0.5m在重力的方向上没有通过距离即为L2=0 拉力所做的功 W1=F·L1=20N×0.5m=10J 重力所做的功 W2=G·L2=20N×0=0（即没有做功） 答：拉力所做的功为10J；重力没有做功。 G=50N F=20N N=50N f=20N 使用杠杆、滑轮这些简单机械能够省力，是否在省力的同时也能省功？ 注意观察 功的原理 功的原理： 使用任何机械都不省功 请同学们小结： 1.这节课我们学到了什么？ 2.哪些知识还没有掌握牢固？ 一、功包含的两个必要因素： （一）作