大学校园浪费现象调查研究报告_精品.doc

大学校园浪费现象调查研究报告 指导老师：徐璟娜 组长：孙娜 组员：张文迪 王斐斐 赵萌 目录 0 前言 3 0.1 调查背景及选题意义 3 0.2 调查内容 3 0.3 调查方法及对象 3 1 大学生学习资料浪费调查结果及分析 4 1.1 书籍资料的浪费现象 5 1.1.1 书籍浪费现象初探 5 1.1.2 书籍浪费原因探究 6 1.1.3 避免书籍资源浪费的建议 7 1.2 校园纸张浪费调查（主要指作业本用纸） 9 1.2.1 作业本利用率及后续使用分析 9 1.2.2 减少浪费的建议与措施 11 1．3 文具浪费现象 12 1.3.1 文具浪费表现 12 1.3.2 男女生在文具使用上的不同表现 13 1.3.3 减少文具浪费的建议 15 2教学设施管理方面的浪费 17 2.1 教室使用情况相关分析 18 2.1．1 教室使用情况现状 18 2.1.2 自习室占座引发教室资源浪费的分析 22 2.1.3 相关解决措施 22 2.2 教室电力资源浪费 23 2.2.1 教室电力资源浪费表现 23 3后记 25 3.1 全角度看校园浪费 25 3.2 低碳生活，我们共同的追求 25 摘要：建设节约型社会是党中央为保持经济社会的可持续发展提出的极为重要的举措。为此我们提出了大学校园浪费现象调查这一研究课题。经过将近一年的调查研究，我们通过多种研究方法相结合的方式，对青岛市在校大学生浪费现象进行了涉及大学生浪费(主要是学习资源浪费)和教学设施浪费(主要是教室使用和用电浪费)两方面内容的调查。通过对多种调查结果的汇总及初步的分析，我们对上述几种浪费现象的表现及原因有了全新而充分的认识，明确了研究方向，并相应的提出了合理的预防和解决方案。 关键词：学习资料浪费 教学设施浪费 解决方案 0 前言 0.1 调查背景及选题意义 建设节约型社会是贯彻落实科学发展观的一项极为重要的任务，是实现经济社会可持续发展的必由之路。大学校园是培养祖国的现代化建设人才的地方，大学校园中存在哪些浪费现象以及如何解决已经成为人们关注的问题。大学生如何切实加强自身节约意识的培养以及高校如何加强自身管理杜绝校园浪费现象的发生是我们此次研究的重点。希望通过此次研究能够在高校中建立起厉行节约的良好风气，在大学生中树立起反对浪费的良好风尚，为建设节约型社会提供优秀的场所，输送可靠的人才支持。 0.2 调查内容 本次调查，我们没有从以前已经被调查过多次的大学生生活浪费和消费浪费等方面进行调查，而是从全新的视角出发。虽然题目是大学校园浪费现象调查，但是我们的着眼点并不是全盘调查校园中的各种浪费现象。我们将精力主要放在了两个方面，一个是大学生在学习生活中学习资料方面的浪费，一个是高校在进行教室管理中存在的各种浪费，从极小的切入点进行这次大学校园浪费现象的调查，对此我们已经在立项书中阐明。 0.3 调查方法及对象 本次调查，我们主要采用了问卷和访谈两种相结合的调查方法。调查问卷总共设计了两份，一份针对大学生学习资料的浪费，一份针对教学设施中教室资源等的浪费。考虑到提高问卷的回收率及同学们喜欢填做选择性问题问卷的心理，我们将问卷的绝大部分内容设计成了选择题的形式，方便同学回答。在进行问卷设计之前，我们随机的与多名海大的学生进行了交流，了解他们在学习生活中以及在教室自习过程中观察到的高校学生使用各种学习资源的浪费情况以及学校在管理教室方面存在的各种浪费现象。通过多方面的了解信息，不断充实丰富问卷内容。 本次调查的主要调查对象为：驻青岛的中国海洋大学，青岛大学和青岛科技大学的在校本科生。 1 大学生学习资料浪费调查结果及分析 表 1-1 问卷收发情况统计表 学校 实发份数 实收份数 回收率 中国海洋大学 800 756 94.5% 青岛大学 400 349 87.25% 青岛科技大学 300 270 90% 表1-2 样本容量统计表 性别 人数 比例 年级 人数 比例 男 713 47.53% 大一 231 15.4% 女 787 52.47% 大二 426 28.4% 大三 587 39.13% 大四 256 17.07% 本次问卷在海大、青大、以及青科大三所学校进行了发放考虑到问卷的针对性，我们增大了在海大的发放数量；在样本容量方面，男女比例基本相当，样本的合理性比较强。同时在被调查年级方面，对07级大三学生发放的问卷数量较多，主要是基于大三学生在校时间较长，对于相关问题的认识有更为全面的考虑，充分保证样本的代表性。 1.1 书籍资料的浪费现象 1.1.1 书籍浪费现象初探 图1-1 书籍主要来源途径统计图 通过上表我们可以分析出目前大学生使用的课本中主要