基础会计理论与实务说课稿_精品.doc

PAGE 《基础会计理论与实务》说课稿 课程设置 《基础会计理论与实务》是会计、财务管理、投资与理财等专业基础课和核心课程，是专业的入门课程，通过该课程的教学，培养学生建立正确的会计职业道德，促使学生初步形成正确的会计思维方式和学习方法；要求学生基本掌握现代会计的基本理论、基本知识和基本技能，明确会计核算的工作程序，熟练进行会计核算的实务操作，具备一定的实践动手能力，为后继学习专业课程打下坚实的基础。 课程设计理念为：以职业能力为核心、以够用为度，不追求专业理论知识的完整性，而是严格按照职业岗位工作的需要去精选适合的专业理论知识，职业岗位需要什么，就教什么，需要多少，就教多少。 课程设计思路为：职业岗位需要评估→课程开发与设计→教材选择与编写→ 教育实施→评价反馈→修改调整。 课程建 课程建设系统设计 1.课程沿革 2、课程建设 3.教学设计 4．课程标准 3.授课计划 课程 介绍 师资 队伍 录像 视频 教学 内容 学做 合一 巩固 提高 复习 自测 1. 考核标准 2. 各章练习 3. 试题库 1.案例分析 2.常见问题分析 1.电子教材 2.电子教案 3.多媒体课件 1.主讲:李洁 2.主讲:付强 3.主讲:张春霞 1.学做合一安排 2.学做合一环境 3.各环节学做合一 4.工作过程学做合一 考证 导航 1. 管理办法 2. 考证大纲 3. 试题样张 4、考证练习 二、教学内容 本课程根据会计职业工岗位实际工作过程的需要，合理组织教学内容，针对初学者的对会计知识的缺乏，做到由理论到实践，再由实践到理论，在内容安排上符合学生的认知规律，由易到难，由简单到复杂。特别是在实训内容的安排上适应高职人才培养的需要。 本课程教学内容组织与安排围绕会计职业工作过程，以职业能力为核心，以够用为度，采取项目化教学。具体安排如下： 项目名称 项目教学内容 项目能力 会计基本职业素质1、 概论 会计基本职业素质 1、 概论 2、 会计工作组织 会计基本知识 会计基本知识 1、 会计要素与会计账户 2、复式记账财产清查的组织和实地检查能力会计账簿的登记和对账能力会计凭证的审核和编制能力会计职业理论素养财产清查会计账簿1、企业主要经济业务的核算2、 会计凭证会计基本理论财产清查会计账簿会计凭证基础会计理论与实务会计报表1、会计报表2、 会计核算程序会计报表的编制、报送和使用能力 1、 会计要素与会计账户 2、复式记账 财产清查的组织和实地检查能力 会计账簿的登记和对账能力 会计凭证的审核和编制能力 会计职业理论素养 财产清查 会计账簿 1、企业主要经济业务的 核算 2、 会计凭证 会计基本理论 财产清查 会计账簿 会计凭证 基 础 会 计 理 论 与 实 务 会计报表 1、会计报表 2、 会计核算程序 会计报表的编制、报送和使用能力 各项目教学内容选取依据是：以职业能力为核心，以够用为度 各项目能力培养的目标是：围绕会计职业的工作过程进行 教学内容课时的具体安排： 理论教学课时 实践教学课时 项目1、会计基本知识 6 2 项目2、会计基本理论 10 6 项目3、会计凭证 6 8 项目4、会计账簿 6 8 项目5、财产清查 4 4 项目6、会计报表 6 6 合 计 38 34 教材使用与建设：近几年来，一直使用高职规划教材，教师们在教学过程中积累了丰富经验，有了成熟的思考。2007年由李洁老师主编，北大出版社出版《基础会计教程与实训》已投入使用。该教材的主要特点是将理论与实训融为一体，充分体现了“学中做”和“做中学”。 课程的重点和难点： 重点：复式记账法的应用、会计凭证的审核和填制、会计账簿的登记和会计报表的编制。 难点：复式记账法的应用 三、教学方法与手段 已逐步形成适合本课程特点的工学结合的教学模式，按工作过程开展模拟教学， 建有“学做合一”实训室，整个教学过程都在实训室开展，完全做到“边学边做， 学做合一”。在教学过程中采用灵活多样的教学方法： 1、启发式的互动教