高中历史人教版必修三第14课《从“师夷长技”到维新变法》课件2共30张PPT.ppt

①维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡 新学，起到思想启蒙的作用，促进了人民的 觉醒。 ②是中国近代一次思想解放潮流。 ◆维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用： 鸦片战争后——地主阶级 ——器物学习 民族危机加深 向西方学习不断深入 甲午中日战争后——资产阶级 ——制度模仿 民族资本主义初步发展 学习西方 与 探索救亡道路 相结合 小结： 1、19世纪末的中国又出现了一次深刻的思想解放运动。这次思想运动的主要内容有（ ） ①兴民权，设议院，实行民主共和 ②发展民族资本主义，挽救民族危亡 ③维新变法，实行君主立宪 ④提倡西学，改革教育制度 A．②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④ 2、“购船置械，可谓之变器，不可谓之变事；设邮使，开矿物，可谓之变事，不可谓之变政。”这段言论应该出自 A．顽固派 B．洋务派 C．维新派 D．革命派 3、中国近代先进人物在向西方学习方面，呈现出不断深入的趋势。导致这种趋势的最主要原因是（ ） A．中国社会的变化和逐步转型 B．西方文化成果的先进性 C．中国知识分子提倡和传播西学 D．西方列强的侵入，西学不断涌入中国 D C A ４、19世纪晚期一西方报纸称“甲午以后，中国有三党：守旧党……意在保现存之局面；中立党……意在保国以变法；维新党……意以作乱为自振之机”。文中的守旧、中立党和维新党分别是指 A．顽固派、抵抗派和洋务派 B．抵抗派、洋务派和维新派 c．洋务派、抵抗派和革命派 D．顽固派、维新派和革命派 ５、历届世界博览会是人类社会经济、政治、文化和科技发展的展台，最早见识世界博览会的中国人是以纯粹的私人身份去的，比如王韬，他亲历了1867年的巴黎博览会。当时的中国人把世界博览会称为炫奇会或赛奇会。这反映了 A．中国长期与世界隔绝，落后于世界潮流 B．中国物产贫乏 C．统治者仍然做着“天朝上国”的迷梦 D．中、英科技间有很大的差距 Ｃ Ａ 讨 论： 结合单元知识介绍，说出近代中国向西方学习的几个阶段及相关历史事件？ 近代中国向西方学习的历程 马克思主义 李大钊 知识 分子 无产 阶级 思想 民主 科学 陈独秀 李大钊 激进派 资产 阶级 民主共和 三民主义 孙中山 革命派 制度 君主立宪 康有为 梁启超 严复 维新派 中体西用 师夷长技以自强 中央：奕 地方:曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞 洋务派 地主 阶级 器物 师夷长技以制夷 林则徐 魏源 抵抗派 层次 思想主张 代表人物 派别 阶级 ６、在近代中国社会各阶层中，对西方民主政治制度的看法完全相反的一组是： A.鸦片战争期间的抵抗派和19世纪中后期的洋务派 B.顽固派和洋务派 C.资产阶级维新派和革命派 D.洋务派和维新派 ７、梁启超在《变法通议》一书中强调：“变法之本，在育人 才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其 火成，在变官制。”这里的“官制”指 A．封建君主专制制度 B．君主立宪制 C．民主共和制 　　　D．立宪君主制 ８、19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当 时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答 是： A．师夷长技以制夷 B．中学为体，西学为用 C．穷则变，变则通，通则久 D．星星之火，可以燎原 Ｄ Ａ Ｃ 一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的 历史过程，在1840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌 现了许多代表性人物，例如下表的几位人物： 　①著有 《海国图志》 ②创办江南 制造总局 ③著有 《新学伪经考》 ④民主革命 的先行者 结合所学知识回答： （1）概述编号①、③、④所代 表派别在“西学东渐”过程中的主要主张。 （2）编号②、③、④所代表派 别分别进行了怎样的社会实践活 动？ （3）据材料并结合所学知识概 括近代前期先进的中国人向西方 学习过程中呈现特点。 （3） ①救亡图存是学习西方的主题、目的 ②向西方学习经历了一个由浅人深、由表及里的过程。从学造器物层次(师夷长技和洋务运动)到仿行制度层次(戊戌变法和辛亥革命)到思想文化层次(新文化运动)。 “我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。” 请回答: (1)材料中的破屋子指的是什么？ (2)裱糊匠指的是哪些人？ (3)裱糊匠们用什么“材