常州市科协度青少科技教育工作总结_精品.docVIP

常州市科协2006年度青少年科技教育工作总结 暨2007年工作思路 2006年，我市青少年科技教育工作指导思想是贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》，全面提高青少年科学素质，坚持培养青少年体验科学探究活动的过程与方法，具备良好的科学态度、情感与价值观，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力，树立人与自然和谐相处和可持续发展的意识。在面向全市青少年科技教育活动中，始终把建设一支素质过硬、创新能力强的科技教育队伍为重点，开展丰富多彩、形式多样的青少年科技创新活动，把青少年科技教育引向科学研究、科技创新的领域，为青少年的素质建设提高提供更多的机会和平台，从而全面提高了青少年的综合素质。为总结经验，现将2006年青少年科技教育工作做如下总结： 一、明确目标任务，加强组织领导 根据国务院《全民科学素质行动计划纲要》主要行动中，未成年人科学素质行动作为第一项行动，结合学校年度教育教学的重点要求，制定了青少年科技教育年度工作计划，提出了明确的目标任务：一是提高广大中小学校科技辅导员的业务素质，广泛开展科技辅导员培训；二是各类科技竞赛参赛数量和获奖比例在全省名列前茅；三是与有关部门共同开展“科技教育特色学校”和“科技教育示范学校”的考核评选活动；四是成立“青少年科技俱乐部”，依托俱乐部开展活动；五是加大科普教育基地建设，加强对科普教育基地的指导、管理和表彰奖励工作；六是加大对青少年科学工作室的培育、扶植。 二、抓好任务落实，推动全面发展 针对年初工作计划，主要在青少年科技辅导员培训、科技特色学校培育、科普教育基地的考核、青少年科技俱乐部的成立、青少年科学工作室的活动等方面开展了一系列工作。 1、组织国际数棋辅导员培训班。共有72所中小学校的170多名科技老师参加培训。通过培训使我市国际数棋活动蓬勃开展，为取得好成绩打下了坚实的基础。 2、组织各类机器人辅导员培训。全年共举办机器人培训班6场次，其中全市规模培训班2期，共有学校56所、137名科技教师参加。 3、邀请了上海华东师大二附中的施洪亮老师，为全市91所中小学校的107位科技辅导员解读了青少年科技创新大赛的时代主旋律、激励政策以及科技教育的探索、理解和实践，科技创新的选题角度、辅导方法等方面内容进行了辅导，使科技教师对科技教育的认识和科技创新能力的提高都有了很大的帮助。 4、开展“常州市科技教育特色学校”和“常州市科技教育示范学校”创建活动，出台了科技教育校考核7项，二等奖24项，三等奖33项；科学幻想画一等奖12项，二等奖39项，三等奖11项。8所学校获机器人竞赛学校团体奖；另有23支队伍获机器人竞赛一等奖，40支队伍获二等奖，36支队伍获三等奖。 3、认真组织青少年科技创新大赛。常州市第十八届青少年科技创新大赛共吸引了全市100多所学校参加，经各辖市（区）选拔后，参加市级比赛作品有1000余件，共有优秀项目小学组一等奖21项、二等奖30项、三等奖48项，初中组一等奖3项，二等奖7项，三等奖11项，高中组一等奖4项，二等奖6项，三等奖9项；科学幻想绘画一等奖45项、二等奖200项、三等奖292项；优秀科技实践活动奖一等奖4项、二等奖5项、三等奖4项;优秀科技教师6名。在此基础上，积极探索青少年科技活动的开展形式和内容，不断延伸和丰富其内涵，并充分考虑了学校教育教学和青少年的兴趣爱好的特点，包括才艺、英语在内的青少年创新技能大赛的组织方式、比赛规则等方案进行探索，为青少年的各项竞赛积累了经验。 4、青少年机器人活动深入开展。3月下旬，我市举行了“小飞船”杯2006年常州市机器人大赛，41所学校250余名中小学生参加了比赛。这次机器人大赛项目多、内容丰富，参赛学校和队伍都达到了历史新高。我市城乡各学校参与机器人活动的积极性和主动性都有所提高，同时出现了以个人名义参赛的新气象，社区机器人工作室也积极参与到活动中来。市少年宫和钟楼区荷花池街道、新北区科协的社区青少年科学工作室的培训和演示活动蓬勃开展，进一步扩大了青少年科技活动的覆盖面和参与范围。钟楼区依托青少年科学工作室，举办了区机器人比赛，组织形式新颖、规模大，扩大了机器人活动在社会上的影响。 2006年第六届中国机器人大赛中，少年宫队和南夏墅中心小学分别荣获FLL世锦赛中国赛区比赛的小学组冠、亚军；常州正衡初级中学代表队获初中组冠军；武进区湟里中心小学取得了智能机器人一等奖，南夏墅中心小学取得了足球机器人二等奖的好成绩。常州市正衡初级中学将代表中国赴美参加2007FLL世锦赛，武进区湟里中心小学代表中国参加了2006南宁世界机器人奥林匹克竞赛。 5、国际数棋初试牛刀，已露锋芒。 4月中旬，由新北区科协承办了“常州市首届小学生国际数棋选拔赛”，共组织了全市17所小学的224名学生参加了比赛。在省首届国际数棋比赛中常州市北港中心获得