广东省中山市纪中三鑫2015年度九年级4月联考语文试题.docVIP

2014—2015学年下学期四月质量调研 语文试题 命题：云衢中学初三语文组 说明：1．全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。 2．本卷设有附加题10分，该题得分作为补偿分计入总分，但最后得分不得超过120分。 3.答卷前，考生务必将自己的姓名和考号、试室号、座位号填写在答题卡上。答案必须写在答题卡中相应的指定区域内；不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、基础知识（24分） 1．根据课文默写古诗文（10分） （1）有约不来过夜半，□□□□□□□。（《约客》赵师秀）（1分） （2）军听了军愁，民听了民怕。口口口口口口口口口？（王磐《朝天子》）（1分） (3) 口口口口口口口，口口口口口口口口口！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破 歌》）（2分） （4）如果人人都能为他人着想，做到“□□□□，□□□□”那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现（用《论语》中语句填空）（2分） (5)默写孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》。（4分） 八月湖水平，涵虚混太清。 □□□□□，□□□□□。 □□□□□，□□□□□。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 2．根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）不一会儿，整座云山崩塌了，乌云mí màn（ ）着天空。 （2）也许只有细菌分裂才能和它们相pì měi。 做jìn zhí shǒu( )。小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下duàn bì cán yuán。我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀） 仿句： ， ； ， 。 二、阅读（共46分） 阅读下面文段，完成第6—18题。 （一）课内文言文阅读（10分） 伤仲永 王安石 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 6.解释下列加点词语的意思（3分） (1)其诗以养父母、收族为意( ) (2) 自是指物作诗立就（ ） (3) 传一乡秀才观之（ ） 7. 用现代汉语翻译下面句子。(4 分) （1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。_______________________________________________________________________________ （2）令作诗，不能称前时之闻。_______________________________________________________________________________ 8. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是( )(3 分) A.全文详写的是方仲永小时候的才华，简略交代其变平庸的过程，充分表现对仲永才华之“伤”，这样安排材料便于体现主题。 B. 本文语言十分简练。“日扳仲永环谒于邑人”仅一句话就刻画了方仲永的父亲贪利而自得、可悲可叹的愚昧无知之态。 C. 文章采用借事说理、欲扬先抑、对比鲜明的写作方法，语言简练，说理深刻，启人心扉。 D．题目中“伤”字的意思是哀伤、叹息。作者“伤”仲永是因为方仲永天资非凡而“受于人者不至”，最终“泯然众人”。 （二）课外文言文阅读（9分） 年羹尧①镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才……年征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番③人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振