技云微课平台建设方案_精品.doc

技云微课平台 建设方案 神州数码网络有限公司  目 录 一、平台研发背景： 3 二、平台定位 3 三、建设目标 3 四、平台特点 4 五、平台功能 5 六、合作案例 11 七、教学优势 13 八、我们的优势课程 14 九、共建课件开发中心 14 一、平台研发背景 随着时代发展，“云”技术、“云”应用离我们的生活也越来越近。如今学生们对互联网、移动终端越发依赖，且不满足于通过电脑浏览网络，更通过各类移动端设备随时随地获取丰富的信息。 在教育领域中我们也需要紧跟时代，充分利用更具时代特色的新形式、新渠道为学生提供学习通识类甚至专业类技能课程的新空间。结合职业教育的特点，创新媒体技术，确保学生在学习相关技能时能够在线完成实操训练。 二、平台定位 学生在线实训平台实训课程提供对应的电子实训指导手册，授课讲义。还为教师提供了在线教学管理功能、完善的实训进度统计分析模块和考试模块。 学校发布共享线上实训课程的MOOC平台通过对实训课件资源库中的各类实训课件进行管理组织，可以组织出不同方向的课程实训项目。 三、建设目标 模式创新 借助先进的应用仿真技术开发多种岗位业务场景的仿真环境，以课件资源的形式搭载到实训云平台上。解决院校现有课实训课授课模式，将传统的课程演示转换为在线实操的形式，指导学生通过实际操作掌握这些岗位技能。并能将实训课程资源服务于社会。做到内容从企业中来，提升职业院校软实力的同时服务于企业。 能够解放教师资源。系统能够针对课程的基础知识讲解指导学生进行实际操作。引导学生完成自学，强化自学效果。并能够提供给教师强大的学习管理功能，随时掌握学生的课程学习进度以及班级学习情况等。 广泛适用 通过场景还原、流程再现以及界面仿真等多种手段通过丰富真实的表现形式能够支持多种专业方向课程的在线实操内容，支持各类课程的实训内容，还能通过实训课程资源定制开发服务针对不同需要量身定制，适用于各类职业院校和应用型本科学校的教学要求。 提供单点登录二次开发服务，实现与院校现有管理系统的用户信息对接。提供实训业务信息的标准数据接口，便于学校改造现有教学管理系统，实现实训成绩回收等功能。 四、平台特点 提供仿真实验操作接口：自动调用与实验内容对应的仿真实验环境，无需配置； 实现互动效果：采用互动技术手段完成实验内容，加强学生对实用技能的掌握； 实验结果收集反馈：完成实训课件操后结果自动判定并记录； 提供实训任务说明及技能点参考，方便学生实训操作及检查； 强化学生的自学能力，提升学生的自学兴趣； 提供课程学习过程记录，并能够进行相关统计分析功能； 支持教师自行制作、添加引导式仿真实操课件并组织实训课程； 提供接口支持与院校现有管理平台实现用户信息和成绩对接。 五、平台功能 a）后台管理模块 通过院系部门管理可以管理院系查看院系已有课程和人员，也可以导入绑定现有管理平台的用户数据，实现单点登录。 教师学生管理 学生问题回答和管理 用户人数统计分析 院系部门学习统计分析 b）学习前台模块 课程选择界面 查看实操课件信息 仿真实操课件通关文字、语音等提示，引导学生对课件进行实操演练。 c）引导式仿真实操课件特点 实现复杂多样的操作动作：无论需要鼠标点击、拖拽、快捷方式的使用，傲思课件系统都能应对自如，满足操作过程中的多种需求，增加操作体验度。 在很多实际的应用过程中，用户需要通过点击鼠标右键、点中文件拖动鼠标等相对复杂的鼠标或键盘动作来完成一件任务，这些动作单靠音频视频、Powerpoint电子文稿等是无法让用户真正操作到的，如果采用软件编程的方式制作课件，将是一个复杂耗时的工程。傲思系统自带有多种特殊事件的模型，设计者仅需简单选择要操作的位置，即可完成这种复杂的效果，用户也能亲身体验到操作的过程。 点击鼠标右键探出对应菜单操作 将正确的答案通过鼠标拖拽方式放入到对应的方框内（图片连线） 丰富的交互控件：控件工具箱提供丰富的用户控件可以满足互动操作中的各种需求。 软件中仿真登录窗体：需要用户在“密码：”位置通过键盘输入密码字符。我们仅需利用上图中的“文本框”控件，将文本框放到“密码：”后的红色虚线区域。 用户在学习该功能时就可自行键入密码字符，当用户输入的内容与设计不符时，傲思课件将自动弹出错误提示，引导用户顺利学习。 操作结果自动统计（需平台支持）：用户在操作课件的每一步动作都能够通过平台有效地反映出来，便于训练效果管理。 上图课件包含三个步骤，当用户每正确完成一个步骤，傲思系统都能自动统计。统计信息提供标准数据接口，支持与院校原有管理系统进行对接。提供必要技术支持，全力协助院校通过简单的修改完成平台数据的对接工作。 教师可以通过傲思课件制作工具自行设计、制作引导式仿真实操课件。制作完成后可以上传到自主学习平台提供给学生进行相应的实训课