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关于大学生上网利与弊的调查报告 在我国约网民中，18-24岁者占到%，而这正是大学生所处的年龄段。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康,直接关系着网络文明和大学生的成长发展。掌握大学生上网的基本情况，对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。网络作为一个新兴的信息传播工具，近几年在大学里日趋流行，受到愈来愈多的大学生的青睐。网上聊天、发e-mail给好友、网上浏览新闻……网络对当今大学生的影响已经深入到其生活的方方面面。尽管网络存在着诸多优点，但是我们应该清醒地看到，网络信息的复杂性和开放性容易令部分同学对其产生过度依赖，从而造成大学生心理不健康，导致人格的发育不健全。那么，网络时代的大学校园，到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢？ 2.大学生每天的上网时间小于或等于2小时、2至3小时、4至5小时、5小时以上的人数分别占8.1%、21.4%、40.4%、30.1%。 3.大学生上网主要为了玩游戏的占18.4%，主要为了看电视或电影的占20.2%，主要为了看新闻的占7.3%，主要为了购物的占23.1%，主要为了学习，查资料的占27.4%，主要为了聊天的占31.7%，主要为了更新博客、个人主页的占27.6%。 4.大学生每月手机上网流量小于50M的占19.7%，50M-100M的占41.9%，100M-200M的占27.7%，超过200M的占10.7%。 5.感觉大学生上网利大于弊的学生占23.9%，感觉差不多的占31.2%，感觉弊大于利的占41.2%，不确定的占3.7%。 （2）.相关资料的查阅 中国社科院的有关学者对北京、上海、广州、成都、长沙五城市青少年运用互联网状况情况进行了调查，数据结果显示：近80％的青少年用户从年开始使用互联网。上网比例最高的是家里（58％），其次是在网吧（20．45％）和父母或他人的办公室（15％）。青少年用户平均每周上网时间为212分钟。青少年经常使用的门户网站为新浪、搜狐、163．。青少年用户上网，60．3％的时间用于大陆中文网站，25．2％的时间用于海外中文网站，14．5％的时间用于外文网站。完全不限制子女上网的父母占8．4％，大多数父母控制子女上网时间。互联网对大学生的影响主要表现在以下几个方面： 　　第一，互联网为大学生提供了求知和学习的广阔校园。在互联网上的虚拟学校中上课，目前已成为国外大、中学校的一种新颖的教育模式。大学生不仅可以通过互联网及时了解学校的情况，而且还可以直接学习课程，和学校的老师进行直接交流，解答疑难、获取知识。 第二，互联网为大学生获得各种信息提供了新的渠道。当前大学生的关注点十分广泛，传统媒体已无法及时满足大学生这么多的兴趣点，互联网信息容量大的特点最大程度地满足了大学生的需求第三，互联网有助于大学生不断提高自身技能。美国的一些专家学者将计算机技能作为未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一，因为在互联网上，我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息，对能够熟练使用计算机的大学生来说，可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。 　　第四，互联网有助于拓宽大学生的思路和视野，加强大学生之间的交流和沟通，增强大学生的社会参与度，开发大学生内在的潜能。由于互联网的包容性，使上网的大学生处于和现实生活完全不同的环境中，在思考的过程中，大学生不仅锻炼了自己独立思考问题的能力，而且也提高了自己对事物的分析力和判断力；网络的互动性使大学生可以参与社会问题的讨论，发表观点见解；而网络的无边无际也会极大的激发大学生的好奇心和求知欲，使其潜质和潜能能有效地开发出来。 　　互联网也是双刃剑，它对大学生的影响既有其积极的一面，也有其消极的一面。随着越来越多的大学生逐渐接触和深入网络空间，负面影响日趋凸现。主要集中在以下几个方面： 　　一，互联网对大学生的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的网，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，大学生在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使大学生的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。 　　二，互联网使许多大学生沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些大学生荒废学业。与现实的社会生活不同，大学生在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了大学生尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少大学生宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。 三，互联网中的不良信息和网络犯罪对大学生的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对大学生的