大学生科研活动调研报告.docVIP

大学生科研活动调查报告 ——以河南部分高校为例 成 员：李 蕊（08级4班20083410209） 李韫慧（08级4班20083410212） 刘 静（08级4班20083410213） 刘婷婷（08级4班20083410215） 丘伟辰（08级4班20083410220） 二零一零年十二月 大学生科研活动调查报告 ——以河南部分高校为例 摘 要：高校大学生科研管理在当今教育改革中是重要内容之一，也是一个热门话题。我国高校大学生科研创新工作起步晚，和国外一流大学相比具有不小差距，存在着管理体制落后、制度建设不完善、科研成果水平偏低等问题。在从社会、高校、学生三方面分析了导致这些问题的原因后，以河南部分高校学生科研活动为例采用问卷调查法，通过自编《大学生参与科研活动及其成果调查问卷（学生问卷）》，以1000名大学生为被试对象，考察了当前大学生参与科研活动的状况。详细总结了该校大学生科研活动现状，对推动高校大学生科研能力的有效提高、创新高校教育的新途径新举措有重要意义。 关键词：大学生；科研现状；科研能力；对策研究 调研背景 面对当前的社会形势,大学生的自主学习和创新能力越来越重要,大学的扩招,大批的大学生面临着严峻的就业形势,而受到重大影响的莫过于大多数的普通地方高校大学生。无论是继续深造抑或就业,他们最好的砝码就是自主学习和创新能力,而学生科研立项正是培养这一能力的有效途径。 　 创新是一个民族的灵魂。当今社会，随着以信息技术等为代表的高科技的飞速发展 , 知识经济迅速兴起、发展 , 科技进步日益成为社会经济发展的决定性因素。在美国，大学生科研工作于 20世纪 60年代就开始受到重视。1969年麻省理工学院开始实施 “本科生研究机会计划 ” (Undergraduate Research Opportunity Pr ogram,简称 UROP) ,为大学生提供参加科研工作的机会。这成为美国大学最早的全校性的大学生科研计划，随后加州理工学院等相继仿效制定大学生科研计划。进入 20世纪 80年代后 , 美国研究型大学的培养目标由原来提倡的全面发展向创新性人才转型，科研训练作为培养创新人才的有效措施普遍受到重视[ 1 ]。自1998年卡内基教学促进基金会资助下的博耶委员会发表《重建本科生教育: 美国研究型大学发展蓝图 》以来，建构以研究为本的本科教育体系成为美国高等教育改革的热门话题，大学生科研则是这次教育改革中的一个重要环节，因此大学生科研活动就成为美国研究型大学本科教育的一个重要方面[ 2 ]。在我国，清华大学结合本校实际借鉴国外高校经验，于90年代中后期提出并实施了 “SRT”计划 ( Students ResearchTraining) , 即清华大学学生参加研究工作训练计划，该计划旨在加强学生创新能力和创新意识的培养、提高学生综合素质[ 3 ]。第三军医大学从 2005年开始开展大学生创新科研实践活动，以促进学生素质的提高和推动学科建设的发展[ 4 ]。 调研过程 调查方法 2.1.1问卷调查法 本研究采用自编问卷，即“大学生参与科研活动及其成果调查问卷”。在文献综述和访谈调查的基础上，首先初步确定“大学生参与科研活动及其成果调查问卷（学生问卷）”的主要维度，包括：大学生参与科研活动现状及动因情况、大学生参与科研活动的形式与分享成果情况、大学生参与科研活动的作用与效应、以及大学生参与科研活动的外部影响因素等 4 个维度；并初步确定问卷的题项。然后在郑州大学选取100名大学生（包括男生46名，女生54名）进行试测，并根据测试结果请有关老师进行分析、评定，并认真筛选，剔除区分度不高的题目，修改表述不清的题目，补充需要完善的题目，最后得到正式问卷。 2.1.2调查对象的选择 调查对象是在河南10所高校（包括综合性大学、工程学院等等）中随机选取 1000 名大学生进行调查（包括理工科679名，文科232名，医科89名）。采用随机抽样法在各高校图书馆、自习室、餐厅等场所调查，共发放问卷 1000 份，删除无效问卷 50 份后，剩余被试共有 950人，被试分布情况见表 1。 调查步骤 (1)制作问卷。问卷所涉及的调查内容包括学生对科研活动的认识、动机、完成效果、学校院系关于学生科研活动的政策以及教师在学生科研立项过程中的作用等(问卷见附录Ⅰ)。 (2)选择调查对象。由于本课题研究的是河南部分高校学生科研立项的情况,结合现有的资源条件以及调查结果的准确性,我们选取了10所学校的不同院系不同年级的学生作为调查对象,以求调查的结果更具准确性、科学性。 (3)发放问卷,展开调查。为了规范调查保证调查的真实性,调查采用问