六.培养良好的学习习惯.docVIP

（六）年级（下）册 （语文）学科集体备课 备课时间 2014、2、17 主 备 人 潘效芬 主 备 人 所在单位 城内小学 复备时间 2014.02.17 复 备 人 张淑珍 复 备 人 所在单位 太安驿小学 课 题 培养良好的学习习惯 课 型 讲读 课时分配 2 第 1 课时 项 目 内 容 修改栏 教 ? 学 ? 目 ? 标 知 识 能 力 指导学生认真观察课本插图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。 ? 过 程 方 法 结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”的道理。 情 感 态 度 价值观 通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。 教学重点 结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”的道理 教学难点 通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。 教学、教具 （课件） 准 备 教学挂图? 教? 学? 流 程 评论或修改 ? 教 学? 环 节 教 师 活 动 预设学生活动 一、导入 从一年级起，我们就开始学习培养良好的学习习惯，从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法，为我们以后养成习惯打下了基础。今天，我们来学习这最后一个习惯：读万卷书、行万里路。 二、指导看图，领会内容 2、指明回答，教师补充 第一幅：在天文台，老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器，一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。 第二幅：在天文台的天文展览馆内，墙上贴着宇宙中星体的照片，希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。 第三幅：简介：碑刻是刻在石碑上的文字和图画，大多出自著名书法家和书画家之手，有很高的艺术价值，是中华灿烂文化的重要组成部分。 （二）指导观察下两幅图 1、学生自由观察插图，按照从上到下，从左到右的顺序，思考：图上有哪些人物，在什么地方，干什么。有什么意义？ 2、同组相互交流，感受体会 三、教师小结? 3、教师评价 （一）指导观察第一页 1、学生自由观察，思考：图上有谁，在什么地方，干什么，他这是会时想些什么？ 3、同桌共同参观三幅图，回顾主要内容，说说自己的想法 ? （三）学生交流：观察了这些图画，你有什么想法？ ? ? 四、练习介绍自己的家乡 1、自由练习 2、台前介绍 ? ? 板 书 设 计 培养联合良好的学习习惯 读万卷书、行万里路 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （六）年级（下）册 （语文）学科集体备课 备课时间 2014、2、17 主 备 人 潘效芬 主 备 人 所在单位 城内小学 复备时间 2014.02.17 复 备 人 张淑珍 复 备 人 所在单位 太安驿小学 课 题 培养良好的学习习惯 课 型 讲读 课时分配 2 第 2 课时 项 目 内 容 修改栏 教 ? 学 ? 目 ? 标 知 识 能 力 指导学生认真观察插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理，逐步养成在实践中运用语文的习惯。 ? 过 程 方 法 指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的习惯。 情 感 态 度 价值观 通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。 教学重点 认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理 教学难点 通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。 教学、教具 （课件） 准 备 教学挂图? 教? 学? 流 程 评论或修改 ?教 ? 学 ? 环 ? 节 教 师 活 动 预设学生活动 ? 一、导入 同学们，我们从小就要到学校里学习知识，长大后才能胜任祖国交给我们的工作。因此，学习知识就是为了——（学生齐答：运用）这节课我们就来学习怎样在实践中学会运用。 二、指导看图 教师带领学生依次观察插图，弄清图中内容。 1、第一行两幅 （1）教师简单介绍 2、第二行左图 （1）提问：图上的同学在干什么？表情如何？ （2）教师小结：这几位同学的字真棒，但这并不是轻易得来的，而是他们长久的练习换来的。只要大家坚持天天练习，相信有一天你们的字会写的更好！ 第二行右图： （3）教师总评 3、