鄂教版《道德与法治》二年级下册第9课《做事不拖拉》教案.docx

《做事不拖拉》二年级学生年龄小，自我评价能力低，《品德与生活》课程标准明确指出：“儿童的生活是课程的基础。”因为，道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。所以，教学绝不能游离于学生的生活之外。老师要做一个有心人，首先思考普遍存在于学生中拖拉的现象有哪些,通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。【知识与能力目标】1.了解什么是拖拉，能发现自己或他人身上的拖拉情况，并能大胆说出来。2.意识到拖拉所带来的影响，明白不拖拉给生活带来的好处。3.掌握一些“做事不拖拉”的办法，并知道只有从自身出