江苏省滨海县第一初级中学2015年度九年级语文一轮复习导学案16.docVIP

滨海县第一初级中学初三语文第一轮复习导学案（16） 内容：说明文阅读专题（二） 主备人： 陈兆宏 分管领导： 班级： 姓名： 学号： 【考点解读】 把握说明文的说明顺序。 2.能说出具体的说明方法及其作用。 3.体会说明文语言的特点。 【答题技巧】 说明文的说明顺序 2. 常见说明方法及其作用 种类 概念特征 用法及举例 时间 顺序 以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。 一般用于科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程。如介绍中国文字的演变、某事物发展变化的历史、做菜的方法等。 空间 顺序 按照事物的空间存在形式，或从外到内、从上到下、从前到后或从总体到部分，依次进行说明。 一般用于说明事物的形状、构造特征。如介绍某一座建筑物、风景区等，就要从外到内、从上到下，或由远到近等依次进行说明。 逻辑 顺序 按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。 说明文在介绍事物的特征、种类、成因和功能时，常按逻辑顺序进行说明。逻辑顺序包括从现象到本质、从原因到结果、从整体到部分、从概括到具体、从特点到用途等。如说明气温变化的利弊、介绍甲型H1N1?流感给全球经济带来的影响等。 常见说 明方法 答题格式 举例子 ?运用了举例子的说明方法，举了……的事例，具体、准确地说明了事物的……特点。 分类别 运用了分类别的说明方法，条理清楚地说明了事物的……特点 (或：对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理) 打比方 运用了打比方的说明方法，将……比喻为……，生动形象地说明了该事物的……特点，增强了文章的趣味性。 列数字 运用了列数字的说明方法，具体而准确地说明了该事物的大小、 长短、多少等特点，使说明更有说服力。 作比较 运用了作比较的说明方法，将……和……进行比较，突出强调了被说明对象的……特点(地位、影响等)，给读者留下了深刻的印象。 下定义 运用了下定义的说明方法，用简明科学的语言对说明的对象或科 学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特 征或事理。 列图表 直观形象地说明了事物的……特点。 引资料 （引用) ①引用故事、神话传说：用……这个生动的故事引出说明的事物，引起读者的阅读兴趣。 ②引用名人名言：用……这句名言说明了事物……的特点，增强 了文章的说服力。 ③引用诗句：……这句诗的引用，增强了文章的诗情画意，写出 了事物……的特点，同时增强了可读性，引起读者的阅读兴趣。 3.考查说明文语言的准确性和生动性： 表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。特别要注意说明文中使用的修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。 类型一：加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。　　 对策：答：准确地说明了事物“……”的特征/事理。 类型二：能否替换为另一个词语？并说明理由。　　 对策：答：不可以；原词的意思或内容；所换词语的意思或内容+　换了后意思就变了（不符合实际）。所以不能替换。　　 类型三：限制性词语能否删去？　　 对策：答：表态（删还是不删）；定性（如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左 右”等表估计；“多”“有余”等表数量。）；若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了；xx词体现了说明文语言的准确性。　 类型四：“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 类型五： 考查语言的生动性 对策：可考虑从修辞手法等角度着手。运用了……修辞手法，生动形象地说明了…… 【典型示例】 （一）手机是条“贪吃蛇” ①过去的10多年里，随着技术进步，手机已经越来越神通广大。它就像当年那款游戏中的“贪吃蛇”，在通话的“本能”之外，已经吃掉了演播上游戏机、卡片式相机，MP3音乐播放器、电子词典和录音笔等设备，现在，它又咬住了电子导航、移动支付等猎物，彻底改变了一些产业的形态，让卡西欧等老牌公司掘失惨重。 ②个人用品也成了这只贪吃蛇进攻的目标，手环、手表、眼镜一类可佩戴设备，大有被它吞噬的趋势；就连牙刷这样的生活必需品，也被它叼进了嘴。最近，已经有生产商推出了一款电动牙刷，可以根据使用者刷牙时对手柄的压力，采集口腔中每颗牙齿的信息，在手机上生成牙齿情况的全息图，并定期生成牙齿