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焦作市首届小学语文教师素养大赛笔试试题 教育教学理论 一、填空（每空0.5分，共10分） 1、语文是最重要的 工具，是 的重要组成部分。 与 的统一，是语文课程的基本特点。 2、语文课程体现了以人的发展为本的教育理念，有利于 有利于 。 3、 是语文课程标准设定识字写字学习目标的一个重要指导思想。 4、综合性学习是一个 、 、 的学习过程。 5、阅读教学的重点是培养学生具有 、 、 、 的能力。 6、《语文教学二十韵》是著名教育家 的作品。 7、“千教万教，教人求真千学万学，学做真人”是继泰戈尔后又一位荣获诺贝尔文学奖的东方作家，获奖作品是《雪国》《古都》《千纸鹤》。《哈姆莱特》《奥赛罗》四大悲剧落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。、《论语》是一部语录体的散文集，记录了孔子和他的学生的言行，由孔子的学生写成。这部儒家经典对中国文化产生了巨大的影响。唐宋八大家韩愈柳宗元欧阳修苏洵、苏轼、苏辙、王安石曹操、曹丕、曹植敏而好学，不耻下问去 年 的 树 ? ????????????????????? [日本]新美南吉/著? 孙幼军/译 ?一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，也天天站着听鸟儿歌唱。 　　日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。鸟儿要离开树，飞到去。 　　树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年你再回来，还唱歌给我听。” 　　鸟儿说：“好。我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去。 　　春天来了，原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回来找她的好朋友了。 　　可是，树不见了，只剩下树根留在那里。 　　“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根。 　　树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。” 鸟儿向山谷里飞去。山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙－－沙－－”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友－－树在哪儿，您知道吗？” 　　门回答说：“他被机器切成细条儿，做成火柴，运到村子里卖掉了。” 　　鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油洒旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 　　小女孩回答说：“火柴已经用完了，火柴点燃的火，还在灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。 《丰碑》一课，：请你为军需处长写碑文。 浏览了些教学预案，1、可敬的军需处长，离我们远去了，并和高高的云中山化为一体，然而在人们的心中，他那一心为公、毫不利己、专门利人的精神却像一座不朽的丰碑永远高高矗立着，它将激励一代又一代的人永远前进，让我们把对军需处长的深深敬意化成我们笔端的文字，共同为他写一篇碑文好吗？ 2、此时此刻，老师的心情久久不能平静，相信你们和老师一样有很多话想对军需处长说，假如你是红军战士，这时你最想对军需处长说什么话来表达你此时的心情？——请同学们在课本的插图下题上一两句碑文。 3、查找资料，了解什么是碑文，并试着为丰碑写碑文。? 4、下面听老师读课文第三自然段直到结束。在听的过程中，你们要完成一项重要而又艰巨的任务，你们有信心吗？这个任务就是在你自己画的丰碑上题上一句碑文。边听边想，题哪句话最合适？传道业解惑也