机电生产实习报告1.docVIP

生产实习报告的概要 生产实习的指导工作，由实习指导教师和实习单位指定的指导人员共同负责。生产技术指导，原则上以实习单位技术指导人员为主；指导教师的任务，主要是检查实习现场，发现问题，随时给学生必要的辅导，指导学生写实习日记和实习报告，总结实习经验，组织交流，会同技术指导人员评定学生实习成绩等。思想教育和生活指导，由双方共同负责。实习期间，由双方组成领导小组（学生代表参加）。学生在实习期间写实习日记,逐日记录实习内容、完成任务的数量和质量、各种重要的资料与数据、实习的收获和心得、待解决的问题等等，为写实习报告积累材料，并培养学生分析、综合资料的能力。 经过这次实习，把机械和电子有机的结合了起来，巩固了学习的理论知识，如传感器、电工电子等。通过和师傅们的交流，增进了自己在机械设计方面面临和将面临的实际问题，经过师傅们的指导和提醒，对所学的知识的未来应用前景非常满意。在实习的过程中，也为自己将来到社会上的历练提供了一个过渡环节，虽然实习的时间比较短，但是过程是非常重要的。中原量仪作为一个组织和机构发展比较完善的企业给自己对企业的组织结构和框架有了一个整体的认识，对于进一步提高自己是一个很大的帮助，也有助于自己以后的创业或自谋出路。增加了自己实习方面的经验，对自己以后找工作也有一定的作用。 总的来说，这是一次成功的实习，通过学习学到了很多做人和做事的道理，这将有助于我以后的成才和发展。 目录 一、生产实习的目的 3 二、实习单位和岗位 4 三、实习安排 5 四、实习内容和过程 5 五、实习总结 11 一、生产实习的目的 生产实习所指的不生产，而包括生产、经营、服务等各行各业的职业行为。职业学校的生产实习从广义来说包括：实践实习、课程实习、顶岗生产实习等几个部分根据本专业教学计划安排的一个重要的实践环节。生产实习是学校教学的重要补充部分，是区别于普通学校教育的一个显著特征，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。可以说，没有生产实习，就没有完整的教育。学校要提高教育教学质量，在注重理论知识学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质量。生产实习教育教学的成功与否，关系到学校的兴衰及学生的就业前途，也间接地影响到现代化建设。 现在学生的生产实习活动是在生产实习单位进行的。 生产实习在我国一般是结合产品的生产进行的。生产实习的形式是学生直接参加生产实习实践。生产实习课程的教师校内的生产实习指导教师（部分职能部门和毕业班段长班主任）学校聘请的校外生产实习指导员（如实习单位的管理人员、技术人员和熟练技工）生产实习是本专业学生的一门主要实践性课程。是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径，是增强学生的群众性观点、劳动观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程。通过生产实习，使学生学习和了解从原材料到成品批量生产的全过程以及生产组织管理等知识，培养学生树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。并培养学生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。通过生产实习，拓宽学生的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到从书本学不到的专业知识，并获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。 专业实习在学习一定的专业知识之后，到生产现场，参加实际工作，以巩固加深专业知识，学习生产技术，并作为初级技术人员，初步学会解决若干比较简单的技术问题。 中原量仪股份有限公司是国家于1965年引进日本成套技术的基础上建成的，是中国最大的专业量仪制造企业，国家二级企业，国家一级计量单位，河南省高新技术企业，省级文明单位。经过四十多年的发展，现已成为国内规模最大、品种最多、质量最优、综合实力最强的自动量仪科研生产企业。公司不仅拥有一支高素质、有创新能力的员工队伍，还具有健全的质量管理制度、精良的加工设备和完善的计量检测手段，而且产品的技术水平、质量水平、市场占有率和可靠程度均在国内处于领先地位。我公司研制开发的各类产品不仅满足了市场的急需，还获得了许多殊荣，其中：浮标式气动量仪获国家银质奖，电动量仪系列获省优质产品称号，另有20多项产品30多次获国家或省部级重大科技成果奖。为了加强质量管理，公司于2001年通过了IS际质量体系认证。 公司现有主导产品气动量仪、电动量仪、磨加工主动测量仪、自动分选机和检验机、精密计量仪器和精密测量台架、专用量仪