【一轮参考】全优指导2017语文人教版一轮课件：1.3 扩展语句压缩语段2.pptVIP

第二板块　从答题角度寻求突破方法 -2- 一 二 三 四 五 六 七 八 掌握扩展语句的五种题型 “扩展语句”即以试题所提供的语句为基础,运用联想、想象,借助修辞手法等来丰富语言表达内容的一种考查形式。常见的考查形式有联词成句型、句意丰富型、话题扩展型、续写补充型和诗意联想型。 -3- 一 二 三 四 五 典例 方法点拨 即学即练 一、联词成句型 联词成句就是把所给的几个词语串联起来,扩展成意思丰富、意境丰满的一段话,或通过合理的联想和想象,描写某种情景或阐述某种道理。 -4- 一 二 三 四 五 典例 方法点拨 即学即练 典例(2012·浙江卷)使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不超过60字) 银杏树　初冬　疾风骤雨　凋零 参考答案:初冬时节,银杏树经霜的黄叶在秋风中凋零,吟唱着飘向大地。一阵疾风骤雨过后,银杏树只剩下光秃秃的枝干,如剑直指苍穹。　 解析:解答本题时,首先要根据所给词语展开丰富的想象,创设出一个具体的情境,然后对它进行描写。创设情境时,还必须顾及试题给出的四个词语之间的相互关系,“初冬”点明季节,“疾风骤雨”是“银杏树”“凋零”的原因。在描写时,必须根据试题要求运用比喻、拟人的修辞手法。 -5- 一 二 三 四 五 方法点拨 即学即练 联词成句扩展要注意两点 1.要抓住所给词语的特点展开联想。联词成句型扩展,所给的几个词语往往具有“类”的特点,如上面题目中给的四个词语,是“初冬的景物”,可据此联想到初冬疾风骤雨后银杏树凋零的画面。 2.确定扩展点,安排扩展的顺序。如上面的题目,确定写景,而景物描写要有主有次,有层次感。构思时看哪些可作为背景,哪个可作为重点描写的对象。据此发挥联想和想象,紧扣题目中的要求,进行扩展。 典例 -6- 一 二 三 四 五 方法点拨 即学即练 以“溪”“海”和“潭”为意象写一段文字,要求表达某种感悟,至少运用一种修辞手法,不超过60字。 答案示例:人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽,如同一条山间小溪,可以越过高山投身辽阔的大海,也可以随遇而安,化成一汪碧绿的清潭。　 解析:本题考查扩展语句的能力。要注意围绕“溪”“海”“潭”三个词语展开联想,可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法。要注意表意完整,恰当运用修辞手法,富有文采,表达出某种感悟。 典例 -7- 一 二 三 四 五 典例 方法点拨 即学即练 二、句意丰富型 这种题型是对一个结构简单的句子,采用记叙、描写等的表达方式,通过添加修饰成分或运用修辞手法等,使之具体生动、内容充实。一般或在句子的各个成分上扩展,或在句子的后面扩展。 -8- 一 二 三 四 五 典例 方法点拨 即学即练 典例按要求把下面的句子扩写成一段话。 这个冬季,天气异常寒冷。 要求:①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞手法。③不少于80字。 参考示例:这个冬季,天气异常寒冷,平均气温低于常年好几度,路边的大树都被冻得缩手缩脚,似乎比平时矮了一截。人们都找出最厚的衣服穿在身上。早上去学校的时候,向大街上望去,一个个打扮得就像大笨熊似的,就连平日那些最爱美的女孩,也一个个“全副武装”,全然不见了往日那翩翩的裙裾。　 解析:从句子内容来看,“寒冷”是扩展的基点,要围绕“异常”来表现“寒冷”的特点。要注意“正面描写与侧面描写相结合”“至少运用两种不同的修辞手法”的要求,灵活运用各种修辞手法及表现手法,使句子的表达内容更加丰富充实、形象生动。 -9- 一 二 三 四 五 方法点拨 即学即练 句意丰富型扩展两法 1.添加枝叶法。就是在原句的基础上增加定语、状语、补语等,从数量、范围、程度、状态、性质等方面对句子主干进行形容、修饰、限制、补充,也可以增加时间、地点、人物等,使事情完整化。 2.形象描写法。对要表现的人物进行语言、动作、心理等描写,使人物更富有神采;对要表现的事物进行外观描写,可使事物更具体。另外在扩写中要注意巧妙使用修辞手法,这样既可以增加所写内容的形象性,又能够使所写内容具有含蓄美。 典例 -10- 一 二 三 四 五 方法点拨 即学即练 按要求把下面的句子扩展成一段话。 沙滩上有一只油漆剥落的小渔船。 要求:①体现小渔船上“油漆剥落”的具体特点;②使用拟人、排比的修辞手法;③由小渔船油漆的剥落得出一个富有哲理的结论;④100字左右。 参考答案:沙滩上,历经沧桑的小渔船十分寂寞:折断的风帆,展示着其曾经的勇敢;泛黄的缆绳,折射出往日的岁月;陈旧的船身,刻满了拼搏的壮美。这是一种美的体现,它唤起了我们对鲜活生命的珍惜,让我们懂得世上没有谁可以随随便便成功的道理。　 典例 解析:解答这类题目时,要注意题目的具体要求并注意扩展的重点——要体现船上“油漆剥落”的特点。可以描写船的古旧,可以描写船身、船帆、缆绳、船锚等;想