【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习练习：第5部分 第一单元 第四节 文本探究.docVIP

文本探究 (时间：45分钟　分值：50分) 一、(2016·大庆一质检)阅读下面的文字完成1～4题。(25分) 童年的达尔文 在距离伦敦220公里的地方有一座英国的古城施鲁斯伯里。从市里往西北方向走过威尔士大桥可以看见坐落在塞文河岸的悬崖峭壁上一座三层红砖楼房。这座楼房是罗伯特·达尔文医生在1800年建成的。他的第五个孩子即后来的伟大博物学家查理·达尔文年2月12日就诞生在这里。 罗伯特·达尔文医生享有很高的声望。他在21岁获得医学博士学位之前就开始靠行医为生。查理·达尔文对具有敏锐洞察力的父亲无限信赖说他是“人们当中最聪明的人”。母亲去世那年八岁的查理开始进学校学习。他在学习上赶不上小妹妹凯瑟琳。但他在搜集方面很有兴趣：搜集矿物、贝壳、硬币等。就在这时他对自然史产生了兴趣竭力要弄清楚各种植物的名称。他还喜欢长时间地单独散步散步时总是专心致志地思考。有一次由于只顾思 第二年查理被送进别特列尔博士主办的一所旧式学校学习在这里他学了七年。他是寄宿生却常常在校方每天两次点名之间很长的空当里跑回家因为他在家里有自己的兴趣。他在家总要待到最后一分钟才离开。为了不迟到他拼命跑步去学校。校长别特列尔先生在剑桥大学学习时他写的希腊颂诗得过 达尔文有各种各样的校外兴趣。他曾跟一位家庭教师学习欧几里得几何当他了解了对定理的一些明确的论证方法时他感到非常满意。当有人向他说明如何使用 15岁时他曾去探望住在伯明翰的姑父哥尔顿。姑父常带着他去打猎并给了他一支猎枪。打猎归来时姑父对他开玩笑说：“鸟儿正站在树上笑你哩。”这个玩笑刺伤了他。不久哥尔顿来他家查理把他叫到花园里以胜利的姿态表演给姑父看他是怎样射中抛到空中的手套的。 (摘编自涅克拉索夫《达尔文传·第一章童年》) 【相关链接】 达尔文(1809—1882)祖父和16岁就被父亲送到爱丁堡大学学医。达尔文却“不务正业”经常到野外采集动植物标本。两年后父亲又送他到剑桥大学改学神学希望他将来成为一个“尊贵的牧师”。但达尔文仍然把大部分时间用在生物学上。 年岁的达尔文从剑桥大学毕业。他放弃了待遇丰厚的牧师职业依然热衷于生物学研究。这年12月英国政府组织“贝格尔号”军舰环球考察。经人推荐达尔文以“博物学家”的身份自费搭船开始了漫长而艰苦的环球考察活动。 下列对文章有关内容的分析和概括最恰当的两项是(　　)(5分) 达尔文的父亲是医学博士他21岁之前即开始自食其力。受父亲的影响达尔文22岁大学毕业即自费搭上“贝格尔号”军舰开始环球考察。 达尔文的学习赶不上小妹妹凯瑟琳原因在于他的兴趣不在学业上而主要在搜集上如搜集矿物、贝壳等并由此扩展到对自然史的热爱。 达尔文的校外兴趣非常丰富如学习欧几里得几何采集动植物标本观察鸟类习性等这对他后来成为伟大的博物学家具有非常重要的作用。 达尔文对父亲非常敬爱无限信赖却拒不接受父亲对他未来人生的安排。由此看来敬爱父亲和个人事业的发展有时候是会发生冲突的。 本文按时间顺序以平实的语言记叙了达尔文童年和少年时期丰富多彩的生活真实地再现了伟大的博物学家达尔文成长过程中的一些片段。 解析　本题考查整体把握文章内容、筛选信息、概括要点的能力。A项前后不一致。达尔文22岁开始环球考察是他自己选择的事业发展的道路与“受父亲的影响”无关。 D项敬爱父亲和个人事业的发展有时候是会发E项丰富多彩的生活”与文意不符达尔文认为在旧式学校学习了七年“是一个空白”这段学习生活并不是“丰富多彩”的。 答案　答B给3分答C给2分答E给1分；答A、D不给分。 达尔文在别特列尔博士主办的旧式学校学习了七年他是怎样对待这段生活的？请结合文章简要说明。(6分) 答：_______________________________________________________________ 解析　本题考查在分析文章内容的基础上概括要点的能力。达尔文在别特列尔博士主办的一所旧式学校学习了七年。这是他童年和少年时期的一段重要生活根据文中提供的信息可从“校内”和“校外”两方面进行概括。在“校内”达尔文的学习是被 答案　①消极应付学校的各项规定。他对这所学校十分反感但还是以消极的态度尽量按学校的规定办如“作诗”“背诵古文”“不迟到”等。②积极培养自己的校外兴趣。他利用校方每天两次点名之间的空当跑回家干自己感兴趣的事情广泛学习各种课外知识和技能等。 结尾写(6分) 答：_______________________________________________________________ ______________________________ 解析　本题考查分析故事情节、概括人物性格的能力。解答此类试题要以情节 答案　①有强烈的自尊心和好胜心。姑父的玩笑伤了他的自尊他回家后苦练枪法以胜利的姿态向姑父表演他的绝技。②