2019历史岳麓版一轮课件：39 希腊先哲的精神觉醒与文艺复兴巨匠的人文风采.pptx

第十三单元　从人文精神之源 到科学理性时代 -2- 时空脉络 单元概览 -3- 时空脉络 单元概览 第39讲　希腊先哲的精神觉醒与文艺复兴巨匠的人文风采 -5- 1 2 3 考情分析 1.(2017课标全国Ⅰ,32)在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中,诸神的形象和性情与人相似,不仅具有人的七情六欲,而且还争权夺利,没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典(　　) A.宗教信仰意识淡薄 B.人文思想根植于传统文化 C.理性占据主导地位 D.神话的影响随民主进程而削弱 答案 解析 -6- 1 2 3 考情分析 名师点评人文精神是人类的一种自我关怀,表现为对人的生命、尊严和价值的高度重视,对人类各种精神文化遗产的无比珍惜,对人格与道德的不懈追求。课标全国卷命题注重弘扬世界文明的历史传统,提倡传承文明、崇尚科学的精神。 -7- 1 2 3 考情分析 2.(2017课标全国Ⅱ,33)13世纪后半期,佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂,并专门发布公告称,教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出,当时佛罗伦萨(　　) A.工商业阶层成长壮大 B.人文主义广泛传播 C.教会权威进一步提升 D.新教理论初步形成 答案 解析 -8- 1 2 3 考情分析 3.(2016课标全国Ⅲ,32)古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是,普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事,剧中借普罗米修斯之口说:“说句老实话,我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人(　　) A.宗教意识淡薄 B.反对神灵崇拜 C.注重物质生活 D.强调人的价值 答案 解析 -9- 考情分析 1 2 3 -10- 一、希腊先哲的精神觉醒 1.哲学的产生 (1)诞生:大约在公元前7世纪,一些希腊人试图从实际出发去探究世界万物的本来面目,由此诞生了哲学。 (2)历史地位:希腊哲学是西方哲学的源头,集中体现了希腊文化的理性精神。 2.自然哲学 (1)代表:泰勒斯——被誉为西方“哲学之父”。 (2)作用:是古希腊人开始具有自主意识的体现,标志着古代西方人的精神觉醒。 -11- 3.智者学派 (1)背景 ①希腊城邦民主政治高度发展。 ②公民的社会生活丰富多彩,思想活跃。 ③出现:公元前5世纪,代表人物是普罗塔哥拉。 (2)观点 ①讨论的重点从认识自然转移到认识社会。 ②提倡怀疑精神,反对迷信。 ③强调人的价值、人的决定作用。 (3)意义 ①积极:强调人作为认识客观事物的主体的意义,否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用,树立了人的尊严。 ②消极:过分强调个人主观的感受,给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。 -12- 4.苏格拉底与亚里士多德 -13- 二、文艺复兴 1.背景 (1)思想:基督教会垄断了西欧文化教育。 (2)经济:14世纪以来,意大利工商业城市兴起,资本主义萌芽出现。 (3)阶级:新兴的资产阶级追求财富与人生享乐。 (4)社会:14世纪中叶,黑死病在意大利蔓延,促使人们反省。 2.实质:是一场资产阶级的思想解放运动。 3.核心:人文主义,要求肯定人的价值和尊严。 -14- 4.成就 -15- 5.意义 (1)推动了文学艺术和科学的发展。 (2)使人们从封建愚昧中解放出来。 -16- 读图指南 中世纪的圣母像呆板拘谨,缺少情感;拉斐尔画作中的圣母,衣服色彩鲜艳,面部表情丰富,充满母亲的慈爱。这体现了文艺复兴时期的绘画作品具有“把神人化”的特点,反映出从不允许人有感情到允许人流露自然感情 (压抑人性——回归人性)的变化。 -17- 主题一 主题二 蒙昧中的觉醒——古希腊的人文主义精神 【教你读史】 材料　希腊人文主义更体现出一种“重人”的思想,这种“重人”,不同于儒家人文主义所体现的那种日常伦理的实用理性,而是人作为一种宇宙存在物,能对宇宙之物进行一个理性的思考……作为人文主义起点的儒家和希腊人文主义,德性是其共有的特征。 ——刘汉芸《“轴心时代”的儒家和希腊 人文主义——人文主义的起点》 -18- 主题一 主题二 【方法技巧】 -19- 主题一 主题二 【思维提升】 古希腊人文精神的基本内涵 (1)把探讨重点从认识自然转移到认识社会。 (2)提倡怀疑精神,反对迷信和绝对权威。 (3)强调人的价值,崇尚人的理性,追求思想自由。 (4)重视知识的作用,强调好学深思,发挥人的主体作用。 -20- 主题一 主题二 对应训练 1.(2017山东淄博三模,32)公元前6世纪,希腊哲学家色诺芬尼说:“人认为,神也是生出来的,会说话,有形体,穿戴和人相同。”这一观点(　　) A.反对天主教会权威 B.体现了人文主义思想 C.具有唯物主义色彩 D.否定宗教神话的