【创新设计】2017年高考语文全国版一轮专题复习课件：鉴赏诗歌的语言.pptVIP

清新——一盒清新爽口的口香糖 用语新颖，不落俗套。如王维、孟浩然的诗相对清新，而陶潜的诗，不乏清新，但主体风格是平淡。 如杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。” 又如杨万里的《小池》“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉悦。 三、十大语言风格解读 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 第*页 2017版高三一轮语文教学实用课件 * 鉴赏诗歌的语言 专题二 古代诗歌鉴赏 濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神 墨 梅 元·王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。 鉴赏诗词语言，就是要了解诗词语言的特点，并借助诗词的语言进一步领悟诗词的精妙之处。 分析诗词语言的妙处，除了理解诗词语言的字面意义之外，还要分析语言的表达效果，进而把握好诗词表情达意的语言特色。从多年的高考试题看，对诗歌语言的鉴赏包括三个方面：炼字、诗眼和语言风格。 (2015·广东卷)阅读下面这首清诗，然后回答问题。 早过大通驿 查慎行 夙雾才醒后，朝阳未吐间。 翠烟遥辨市，红树忽移湾。 风软一江水，云轻九子山。 画家浓淡意，斟酌在荆关。 【注】 ①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。 第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。 教你答题：①明确“软”字在诗中的意义与用法。 ②明确用法。 ③结合诗句内容分析其效果。 答案：“软”字一语双关，既是写风软，也是写江水之软。写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。展现了一幅风吹波澜、风和水暖的清晨美景，生动形象，具有艺术感染力。 题型一 鉴赏“炼字” 1．掌握答题方法——“找”“描”“析” (1)“找”：寻找关键字——“诗眼”或极富表现力的字(动词、形容词、副词、叠词、数词、颜色词等)。 (2)“描”：把该字放入原句中描述景象。(将画面具体展开，展开时要注意突出画面特征，分值少的题可省略这步) (3)“析”：点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情。(必答) 2．掌握答题范式 这个字(词)意思是×××(或：运用了什么手法)，具体形象生动传神地刻画了×××形象(或：景色)，烘托了×××意境，表达了×××情感。 (2015·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗，回答问题。(5分) 残春旅舍 韩　偓 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。 【注】 ①韩偓(约842—923)：字致尧，京兆万年(今陕西西安)人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。 古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。 教你答题：①抓切入点：结合题目，可抓住“巧”这个切入点。 ②用字与用词之巧。 ③内容与结构之巧。 答案：①构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇。②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。 题型二 鉴赏“诗句” 1．掌握答题方法——“描”“析”“点” (1)“描”：解读诗句的内涵。描述诗句描绘的景象，解读其内涵，结合具体语境概括诗句的内容。 (2)“析”：抓住其中的一点(写法或内容)简析。 (3)“点”：点出该句营造的意境或表达的情感。 2．掌握答题范式 表达技巧＋内容＋作用(结构和主旨) (2013?湖北卷)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 临江仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。　闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】 欧阳修贬任滁州太守，朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 题目：前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。 教你答题：（从两个方面）1.考虑一般风格：先考虑词人的一贯风格，欧阳修的词作一般追求浪漫绮丽。 2.抓整体与关键词：根据具体诗歌，抓住诗歌