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华南理工大学成教专科 《大学语文》教学大纲 一、课程的作用、地位和任务 1、课程作用： 大学语文是高等教育的基础学科之一，它是理、工、农、医、艺、法、经济等非中文专业的一门重要的公共基础课。本课程具有培养学生的语言运用能力、分析表达能力、阅读鉴赏能力和写作能力的直接功能，并承担着陶冶情操、提升道德、拓宽视野以及对人生哲理的深思,对公平、正义等社会价值的追问等重任。对于专科生来说，本课程的开设还旨在努力加强和巩固学生的汉语基本功，提高其对语文知识的运用能力，为他们求职、工作和进一步深造提供专业的语文训练。 2、教学方法： 大学语文课程教学在方法上，实现教师讲授和学生自学相结合，课堂学习与课外学习相结合，知识获得和能力锻炼相结合。本课程的精读课文全文讲解，阅读课文由学生自学；口语和写作课内外结合进行训练。课堂全部采用多媒体辅助教学，并指导学生利用与教材相配套的教学辅导光盘（正在出版中）以及已开发的大学语文网页进行预习和自学。 3、课程学习目标和基本要求： 学生通过听课和阅读中外文学经典篇目，提高阅读、欣赏和分析能力，掌握口头表达及文章写作的技巧；并在文学和文化鉴赏之中增强审美意识，提升品味情趣，拓宽社会视野，加深文化底蕴 具体要求做到：加强和巩固学生的汉语基础知识，进一步提高其口头和书面表达能力、阅读和理解能力、思维和鉴赏能力，使之在日常工作和生活中能熟练、高效地讲话、阅读和写作：能写各类事务的实用文章和学术文章；能用语准确、条理清晰、口齿流利地说话、发言。 4、课程类型：公共基础课、 5、先修课程：高中语文 三、教学内容与学时分配： 1、精读课文由教师讲解。阅读课文由学生自学，课文内容不考。 2、讲授和实践安排： 序号 教学内容 学时分配 合 计 讲授 实践 1 绪论（学习目标、内容、要点、方法） 2 2 2 诗词曲部分 12 2 14 精读：1．蒹葭 2．国殇 3．春江花月夜 4．将进酒5．秋兴（其一） 6．江城子 7．声声慢 8．回答 阅读：1、神女峰 2、太阳 3 散文部分 16 2 18 精读：1、燕昭王求士 2.论语十则 3.谏逐客书 4.张中丞传后叙 5.前赤壁赋 6.娜拉走后怎样 7.代沟 8.昆明的雨 9.提醒幸福 10.论美 4 戏剧小说部分 10 2 12 精读：1、游园 2．哈姆莱特 3．世说新语二则 阅读：1．宝玉挨打 2.复活 5 写作 14 2 16 1．行政公文写作（概述、通告、通知、报告、请示、函） 2．调查报告 3、经济合同 4、日常应用文（求职或应聘信、邀请信、申请书贺信 6 总复习 2 2 四、考核的内容及要求 课程考核应掌握的知识点和技能 所选全部课文的基础知识、文学常识、思想内容、艺术特色。 写作：议论文、记叙文、应用文。 2．考试形式：闭卷 3．考试时间：期末 试卷结构： 题型：主要包括填空题、选择题、解释题、文言文阅读理解、简答题、论述题、写作题等。 试题的分值：基础知识约占25%，文言文阅读理解约15%，简答题、论述题(作品分析、鉴赏等)占20%，写作占40%。 题目难易比例：容易题约占50%，中等难度题约占40%，难题约占10%。 五、教材： 《大学语文（修订本）》（裘汉康主编，广东高等教育出版社2005年9月版） 《大学语文》考试大纲（专科） 专科公共基础课《大学语文》的考试，旨在遵循成人教育应用型人才的培养目标，针对其教育的特点，重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力，全面提高专科学历教育的教学质量。本课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到成人高等教育专科的汉语水平。 一．考试对象： 本考试大纲适用于专科各专业的学生。 二．考试目标： 通过“大学语文”的学习，要求学生能够掌握较为规范的汉语言文字，具有一般的文字表达能力；具有一定的文言文阅读能力；对古今中外的重要作家作品、文学流派和文学现象有初步的了解；能对文学作品进行分析和鉴赏；能掌握各种常用文体的写作技巧，从而使学生能自觉地学习并继承中国优秀的文化传统，形成良好的人文素养，并具有较强的实用写作能力。 三．考试内容： 中外文学的基础知识：所选教材涉及的汉语基础知识和文学常识。文言文阅读理解：所选教材的文言短句翻译、重点词语理解。现代文阅读理解：所选教材的文段的层次结构、对文意和重点词语的分析理解。 (四)作品的分析与鉴赏： 1．对教材中的名句进行赏析。2．能分析所选教材的主题、篇章结构、语言特点和表现手法。 (四)作品的分析 能分析一篇作品的主题、篇章结构、语言特点和表现手法。 （五）写作知识与作文： 1．要求：掌握规范的汉语言文字，具有一般的文字表达能力；少写错字、别字和其他不规范的文字；文句通顺，语意清